Курсовая Воспитание в процессе обучения. Учебная работа № 134069

Количество страниц учебной работы: 32,5
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1. Теоретические основы проблемы воспитания школьников в современном образовательном процессе 6
1.1.Проблемы воспитания в условиях ФГОС 6
1.2. Воспитание в современной школе: возможности и ограничения 13
2. Особенности патриотического воспитания современных школьников на примере школы № 13 г. Оренбурга 17
2.1. Реализации программы «Патриотическое воспитание» в старших классах 17
2.2.Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности 22
Заключение 28
Список литературы 31

Список литературы
1. Агапова, И.А. Мы – патриоты! // И.А. Агапова, М.А. Давыдова. — М: «Вако». 2006. 120 с.
2. Болотова, В.А. Воспитание гражданина. // В.А. Болотова. // Открытая школа. – 2010. №6.
3. Беспятова, Н.К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н.К. Беспятова, Д.Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.
4. Буторина, Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования // Т.С. Буторина, Н.П. Овчинникова. – СПб.: КАРО, 2014. – 224с.
5. Быков, А. Патриотическое воспитание школьников при преподавании дисциплин гуманитарного цикла. // А. Быков // Воспитание школьников. — 2013. — №6.
6. Васильева Н.В. Образование сегодня и завтра: пути преодоления кризиса. — М., 2011.- 166 с.
7. Вестник Института развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. № 14. 2003. – С. 12
8. Вырщиков, А.Н. Патриотическое воспитание: методологический аспект / А.Н. Вырщиков. — Волгоград, 2011. — 112 с.
9. Гасанов, З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан / З.Т. Гасанов // Педагогика. — 2011. — №6. — С. 59-63
10. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. — СПб.: Речь, 2004. — 272с.
11. Из чего складывается успех образовательного процесса // Электронный ресурс, режим доступа: http://www.center17.ru/iz-chego-skladyvaetsya-uspekh-obrazovatelnogo-protsessa.html
12. Ковалева, Г.А. Воспитывая маленького гражданина…: практ. пособие для раб. дошкольное обуч. // Г.А. Ковалева. – М.: АРКТИ, 2004. 90 с.
13. Кон И.С. Ребенок и общество. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 336 с.
14. Корелина А. М. Нравственно-патриотическое воспитание обучающихся старших классов на уроках истории // А. М. Корелина. – 2013. 230 с.
15. Леднев B.C. Духовно-нравственная культура в образовании человека // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2002. -№ 6.С. 4-5.
16. Матушкин С.Е. Развитие и нравственное содержание личности: В помощь преподавателю / Юж.-Урал, науч.-образоват. центр РАО. Челябинск, ЧелГУ, 2003. — 59 с.
17. Михайлова Е.Н. Образование и национальная безопасность: правовой аспект // Стандарты и мониторинг в образовании. -2002.-№2. С. 20.
18. Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен / Под ред. М.В. Захарченко. С- Пб., 2000.-429с.
19. Мусина, В.Е. Патриотическое воспитание школьников: учебно-методическое пособие / В.Е. Мусина. — Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. — 156 с.
20. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Вестник образования, № 4, 2010. 120 с.
21. Новиков A.M. О национальном характере образования и воспитания // Народное образование. — 2001. -№ 4. С. 67.
22. Педагогика. Учебное пособие. / Под ред. П.И. Пидкасистого М. Педагогическое общество России. 2002. 250 с.
23. Педагогика народов мира: история и современность. М., 2001. — 563 с.
24. Пискунова Т.Н. Факторы формирования содержания образования в этносоциальном контексте российского федерализма // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2002. -№ 3. С. 24.
25. Резник А.Б. Гражданское становление школьников. / Педагогический поиск. – М.: Педагогика, 2011. – 560с.
26. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит, изд. центр ВЛАДОС, 2010. — 256 с.
27. Рожков, С. Воспитываем патриотов: Патриотическое воспитание в школе / С. Рожков // Педагогический вестник. 2003. №12.- С.7.
28. Сайнулаева Т.Ю. Содержание и методы гражданского воспитания в США // Педагогика. — 2002. — № 5. С. 91-96.
29. Стрелкова И. Глобализация образования — место и роль России // Наш современник. — 2001. — № 4. С. 226-240.
30. Суходольская С.А Воспитание гражданственности на уроках русского языка и литературы // С.А. Суходольская. – М.: Дрофа, 2007, с. 69
31. Тарасов С.В. Образовательная среда и развитие школьника. СПб.: ЛОИРО. 2003. 164 с.
32. Торопов Л.В. Педагогические основы воспитания деловой культуры старшеклассников в учебном процессе общеобразовательной школы. Автореф…дисс. на соиск. уч. степ, д-ра пед. наук. Чел., 2008. — 41 с.
33. Шишов С.Е., Агапов И.Г. Компетентностный подход к образованию: прихоть или необходимость? // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2002. -№ 2. С. 59.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 134069. Курсовая Воспитание в процессе обучения

Выдержка из похожей работы

…сследование уровня сформированности у детей 4-5 лет гуманного, бережного отношения к живой природе
2.2 Методические рекомендации по воспитанию у детей 4-5 лет гуманного отношения к природе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Природа — источник жизнедеятельности человека. Однако на протяжении длительного времени происходит разрушение жизнетворческих основ, которое угрожает уничтожением не только человека, но и всего живого на Земле. С развитием цивилизации воздействие людей на природу становилось все более и более мощным и к концу двадцатого столетия приобрело планетарный характер. По мнению Б.Т. Лихачева, экология личности — проблема, выдвинутая реалиями конца XX в., принявшими глобальный, угрожающий жизни на земле характер [17]. Спасать мир, по мнению М.М. Пришвина, нужно не гордостью человека от осознания собственной возвышенности над миром низших существ, а соединением творческих начал своего сознания и творческого бытия в целостном мировом творческом акте. В этом и есть высокий гуманистический смысл существования человека в природе.
Контакт с естественной окружающей средой человека начинается с раннего возраста. Именно тогда закладываются начала экологической культуры личности. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и к окружающим людям. В отношении к природе ребенок не дифференцирует свое «Я» от окру…