Выполним-студенческую-работу

Курсовая Воспитание и образование девушек. Учебная работа № 134758

Количество страниц учебной работы: 38,2

Содержание:
Введение
Глава 1. История института благородных девиц
1.1. Зарождение института благородных девиц
1.2. Женское «Мариинское» училище
1.3. Многоуровневая система женских учебных заведений
1.4. Дом трудолюбия
1.5. Домашнее образование
Глава 2. Изменения в системе женского образования в России
2.1. Курсы «домашней наставницы»
2.2. Женские гимназии ведомства Марии Федоровны и Министерства народно-го образования
2.3. Епархиальные женские училища
2.4. Другие женские учебные заведения
Глава 3. Воспитание девушек на современном этапе
3.1. Основные задачи воспитания девушек
3.2. Подготовка девушек к семейной жизни в процессе обучения
3.3. Внеурочная воспитательная работа с девушками
3.4. «Трудные» девушки и методы работы с ними
Заключение
Список литературы

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134758. Курсовая Воспитание и образование девушек

    Выдержка из похожей работы

    Автор курсовой работы

    Парфенова И.А.

    Группа 203 факультет РГФ

    специальность Английская филология

    Научный руководитель

    кандидат филологических наук, доцент

    Шершнева Н.Б

    Краснодар
    2009

    Содержание

    Введение

    1. Взаимосвязь языка и культуры

    1.1 Лингвокультурология как наука изучающая связь языка и
    культуры

    1.2 Связь языка и мышления

    1.3 Когнитивная лингвистика как наука о языке и сознании

    1.4 Предмет когнитивной лингвистики

    1.5 Этапы становления когнитивной лингвистики

    1.6 Основные категории когнитивной лингвистики

    1.6.1 Концепт

    1.6.2 Концептосфера или картина мира

    2. Лакуны и безэквивалентные единицы как способ выражения
    национально-культурного своеобразия

    2.1 Понятие «лакуны»

    2.1.1 Типы лакун

    2.2 Понятие «безэквивалентной единицы»

    2.2.1 Типы безэквивалентных единиц

    3. Сравнительный анализ лакун и безэквивалентных единиц на
    примере группы «Образование и воспитание» в русском и английском
    языках

    3.1 Лакуны и безэквивалентные единицы группы «Образование
    и воспитание в русском языке

    3.2 Лакуны и безэквивалентные единицы группы «Образование
    и воспитание» в английском языке

    3.3 Сравнительный анализ лакун и безэквивалентных единиц
    группы «Образование и воспитание» в русском и английском языках

    Заключение

    Список использованных источников

    Введение

     

    Вам может также понравиться...