Курсовая Условия и формы организации деятельности, совместной с родителями в ДОУ. Учебная работа № 140939

Количество страниц учебной работы: 33,5
Содержание:
Оглавление

стр.
Введение 3

Глава 1. Психолого-педагогические основы эффективного сотрудничества детского сада и семьи 6
1.1. Значение и роль сотрудничества детского сада и семьи 6
1.2. Основные формы взаимодействия дошкольного учреждения и семьи 9
Глава 2. Особенности организации и проведения родительского клуба 17
2.1. Родительский клуб – как эффективная форма взаимодействия с семьей 17
2.2. Опыт организации и работы родительских Клубов 21

Заключение 30
Список литературы 33

Список литературы

1. Агавелян М.Г., Данилова Е.Ю., Чечулина О.Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. — М.: ТЦ Сфера, 2013. – 128 с.
2. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] /Л. С. Выготский. — М.: АСТ; Астрель, 2012. — 190 с.
3. Данилина Т.А., Лагода Т.С. Интеграция работы ДОУ и семьи. // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2015, №4, — С. 18.
4. Детский сад и семья. // Журнал «Современный детский сад» / №8 /2014.
5. Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. – М.: 2015. — 100 с.
6. Дорохина Н. Школа для заботливых родителей. //Ребёнок в детском саду, 2014, №3. — С. 59.
7. Дядюх Л.А. Родительский клуб в дошкольном учреждении. // Детский сад от А до Я. №1-2015.
8. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Родительские собрания в ДОУ: методическое пособие / Айрис-Пресс, 2013. — 90 с.
9. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. — М: Айрис-Пресс, 2013. — 140 с.
10. Маханева М.Д., Князева О.Л. Перспективная модель организации деятельности ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2014. — 160 с.
11. Москалюк О.В., Погонцева Л.В. Педагогика взаимопонимания: занятия с родителями. – Волгоград: Учитель, 2014. — 110 с.
12. Нуйкина М.Ф. Семейный клуб в детском саду: особенности организации и деятельности // Детский сад от А до Я. №1-2015.
13. Свирская Л. Работа с семьей: необязательные инструкции: методическое пособие для работников ДОУ. Линка-Пресс, 2014. — 89 с.
14. Тонкова Ю.М., Веретенникова Н.Н. Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2013, г.). — Пермь: Меркурий, 2013. — С. 71-74.
15. Козлова С.А. Мой мир: Приобщение ребёнка к социальному миру. — М.: «Линка — пресс», 2008. — 224 с.
16. Короткова Т.А. Познавательно-исследовательская деятельность старшего дошкольного ребенка в детском саду. / Короткова Т.А. // «Дошкольное воспитание» — 2003. — №3 – С. 12.
17. Кулик Л.А, Берестов Н.И. «Семейное воспитание». – М. Просвещение, 2009. — 120 с.
18. Лосева, В.К. Рисуем семью. — [Текст] / В.К. Лосева. — М.: Спутник, 2012. – 110 с.
19. Мамайчук, И.И. Развитие ребенка от рождения до семи лет. Методика наблюдения ребенка. Документы психолога и педиатра. / И.И. Мамайчук. — СПб., 2008. — 126 с.
20. Поддьяков Н.Н. Умственное воспитание детей дошкольного возраста/ Н.Н. Поддъяков, Ф.А. Сохин. — М., Просвещение. 2008. — 190 с.
21. Пониманская, Т.И. Дошкольная педагогика. [Текст] / Пониманская Т.И. — М.: АСТ, 2012. — 456 с.
22. Популярная психология для родителей. // Под ред. А.С. Спиваковской. — СПб.: СОЮЗ, 2007. 320 с.
23. Роль семьи в воспитании ребенка. // Электронный ресурс, режим доступа: http://art.thelib.ru/children/school2/rol_semi_v_vospitanii_rebenka.html
24. Семаго Н., Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. — М.: Речь, 2006. — 300 с.
25. Чуб Н. В. Справочник для родителей. Психология ребенка от А до Я. — М.: Основа, 2007. — 150 с.
26. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды. [Текст] — М.: Академия, 2014. -560 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.