Курсовая Сущность и содержание эстетического развития детей дошкольного возраста. Учебная работа № 137352

Количество страниц учебной работы: 31,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Цели и задачи эстетического воспитания детей 5
дошкольного возраста 5
1.1. Сущность эстетического развития и его роль в жизни ребенка дошкольного возраста 5
1. 2. Цели и условия формирования эстетического развития детей дошкольного возраста 8
Глава 2. Искусство как средство эстетического воспитания 22
2.1. Эстетическая сущность искусства 22
2. 2. Реализация эстетического воспитания средствами искусства на уроках музыки и изобразительного искусства. 25
Заключение 30
Список используемой литературы 31

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 137352. Курсовая Сущность и содержание эстетического развития детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…психологии

1.1 Стремление к цели

1.2 Схема апперцепции

1.3 Чувство
неполноценности и чувство общности

2. Индивидуальность в
социальном контексте

3. Стиль жизни в
индивидуальной психологии А.Адлера

3.1 Распознание стиля
жизни

3.2 Понимание стиля жизни

3.3 Коррекция стиля жизни

Заключение

Список используемой
литературы         31

Введение

Основоположники
психоаналитической философии Фрейд и Юнг ставили перед собой задачу прояснить
индивидуальные поступки человека. Их последователи неофрейдисты А. Адлер
(1870-1937), К. Хорни (1885-1952), Э. Фромм (1900-1980) на основе базовых идей
этой философии стремились объяснить социальное устройство жизни людей. Так,
если Фрейд в объяснении мотивов поведения личности сосредотачивал свое внимание
на выявлении причины действия человека, то А. Адлер считал, что для этого
необходимо знать конечную цель его устремлений, «бессознательный жизненный
план», при помощи которого он старается преодолеть напряжение жизни и свою
неуверенность. Согласно учения Адлера, индивид из-за дефектов в развитии своих
телесных органов (несовершенства человеческой природы) испытывает чувство
неполноценности или малоценности. Стремясь преодолеть это чувство и
самоутвердиться среди других, он актуализирует свои творческие потенции. Эту
актуализацию Адлер, используя понятийный аппарат психоанализа, называ…