Курсовая Стиль общения воспитателя с детьми в русле личностно-ориентированной педагогики. Учебная работа № 135785

Количество страниц учебной работы: 43,2

Содержание:
«Введение 2
Глава 1. Характеристика личностно-ориентированной педагогической концепции 4
1.1. Феномен личностно-ориентированного образования 4
1.2 Диагностика и методическая работа в образовательных учреждениях 14
Глава 2. Характеристика стилей общения педагога 18
2.1 Подходы к определению стиля педагогического общения 18
2.2 Характеристика основных стилей педагогического общения 25
Глава 3.Особенности общения воспитателя с детьми в условиях дошкольного учреждения 33
Заключение 41
Список литературы 43

»

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 135785. Курсовая Стиль общения воспитателя с детьми в русле личностно-ориентированной педагогики

Выдержка из похожей работы

…л поступки ребёнка и его поведение в целом.
Некоторое время спустя дело раба продолжил домашний воспитатель, а впоследствии
после популяризации общественного образования появилась профессия воспитатель.

Социальная значимость
профессии в обществе: жизненная позиция человека, его характер, моральные
принципы и взгляды закладываются в детстве, и именно поэтому высокая
компетентность, безупречное образованность и всестороннее развитие личности
самого воспитателя, сопровождающего ребёнка в его ранние годы, приобретает
особую социальную значимость. Вся работа воспитателя с ребёнком ориентирована
на формирование не только новой личности, но и нового гражданина того или иного
государства. В условиях дошкольного образования воспитывается отношение ребёнка
к труду, к обществу и самому себе, закладывая прочный фундамент для его
дальнейшего развития.

Массовость и уникальность
профессии: Работая с детьми, воспитатель занимается непосредственной
организацией их жизни в условиях определённого дошкольного учреждения, выполняя
все предусмотренные мероприятия. Для успешной работы необходимо хорошо
разбираться в возрастной психологии детей, педагогике, быть знакомым с
основными принципами организации дошкольного и младшего школьного воспитания.
Среди личностных качеств, наиболее развитыми должны быть внимательность,
терпеливость, наблюдательность, находчивость и, конечно ж…