Курсовая Творческое развития детей дошкольного возраста. Понятие и виды аппликации. Учебная работа № 135787

Количество страниц учебной работы: 39,2

Содержание:
«Введение 3
1. Творческое развития детей дошкольного возраста. Понятие и виды аппликации 5
1.1 Формирование творческой личности дошкольника 5
1.2 Понятие и виды аппликации 10
1.3 Материал, фон и инструменты аппликации 13
1.4 Основные условия и средства развития художественного творчества детей дошкольного возраста 18
2. Аппликация из нетрадиционных материалов как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста 20
2.1 Аппликация в разных возрастных группах детского сада 20
2.2 Технология выполнения аппликации из соломы 24
2.3 Аппликации из семян и листьев 26
2.4 Аппликация силуэтная с элементами рисования 30
2.5 Значение занятий аппликацией для всестороннего развития дошкольников 32
Заключение 37
Список литературы 39

»

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 135787. Курсовая Творческое развития детей дошкольного возраста. Понятие и виды аппликации

Выдержка из похожей работы

…иеся основными для развития ребенка. Игра выполняет роль доброй, умной наставницы-труженицы. Во многом краски мира, звуки мира, его формы познаются ребенком через игрушку — игру. Игра — путь к познанию мира, путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей, своих пределов. Самопроверка всегда побуждает к совершенствованию. Уже поэтому игры — важное средство самовоспитания. В них переход от воспитания к самовоспитанию, к свободной, по внутреннему побуждению, сознательной работе над своей волей, характером, к выработке положительных привычек и приобретению необходимых умений происходит естественно и незаметно. Этот переход обеспечивается игровым интересом, «принципом удовольствия», на котором основаны игры детей. Ни в какой другой деятельности ребенок не проявляет столько настойчивости, целеустремленности, неутомимости. Интересной игре он отдается целиком. В процессе игры заложены огромные воспитательные возможности. Для детей — это труд, требующий настоящих усилий. Они преодолевают в игре иногда серьезные трудности, тренируя свои силы, ловкость, развивая способности и ум. Игра закрепляет у детей полезные умения и привычки. Здесь ребенок чувствует себя до некоторой степени самостоятельным. Уже поэтому он предъявляет к себе высокие требования, те требования, которые к нему предъявляют взрослые в жизни. В современном мире утрачивается такое понятие о женщине к…