Курсовая Специфика проблемного обучения в профессиональном образовании. Учебная работа № 138019
Количество страниц учебной работы: 39,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Сущность и особенности проблемного обучения 6
1.1. Понятие проблемного обучения 6
1.2. Функции проблемного обучения 11
Глава 2. Сущность проблемных ситуаций 18
2.1. Типы проблемных ситуаций 18
2.2. Способы и правила создания проблемных ситуаций 19
Глава 3. Средства организации проблемного обучения 22
3.1. Система методов проблемного обучения. 22
3.2. Структура проблемного занятия 25
Глава 4. Специфика проблемного обучения в профессиональном образовании 30
4.1. Специфика методов проблемного обучения в профессиональном образовании 30
4.2. Особенности организации решения учебной проблемы 33
Выводы 36
Список литературы 38
»
Учебная работа № 138019. Курсовая Специфика проблемного обучения в профессиональном образовании
Выдержка из похожей работы
к развивающей функции обучения постоянно растут. Обществу нужны люди, умеющие
творчески мыслить, решать поставленные перед ними задачи. Поэтому обучение не
может ограничиваться передачей простой суммы знаний. Не менее важной задачей
является формирование диалектического, системного мышления школьника в процессе
учения. Среди существующих методических подходов наиболее отвечает этим задачам
проблемное обучение.
Идея зависимости свойств веществ от их состава
является центральной проблемой, рассматриваемой в разных конкретных темах.
Решение этой общей проблемы зависит от более частных. После изучения теории
строения атома более общая проблема зависимости свойств элементов от строения
их атомов может расчленяться в процессе решения на частные: почему сходны
свойства у лития и натрия? Почему свойства элементов изменяются периодически?
Почему, несмотря на нарушение последовательности возрастания относительных
атомных масс, аргон и калий имеют соответственно порядковые номера 18 и 19, а
не наоборот? Другими словами, на каждой ступени обучения свои проблемы, которые
учащиеся решают в зависимости от уровня подготовки по предмету и своего
развития.
1. СПОСОБЫ ВЫЯВЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОБЛЕМ В
ХИМИИ
Проблемное обучение — это развивающее обучение, так
как мыслить человек начинает лишь тогда, когда у него есть потребность что-то
…
