Курсовая Современные требования, предъявляемые к программам дополнительного образования. Учебная работа № 132002

[Количество страниц учебной работы: 24,7

Содержание:
«Содержание

Введение…………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы воспитательной работы с младшими школьниками в условиях дополнительного образования…………………6
1.1 Характеристика дополнительного образования…………………6
1.2 Психолого-педагогические особенности младших школьников..8
1.3 Включение младших школьников в систему дополнительного образования……………………………………………………………………16
Глава 2. Современные требования, предъявляемые к программам дополнительного образования……………………………………………….18
2.1 Методы воспитательной работы с младшими школьниками в условиях дополнительного образования…………………………………….18
2.2 Современные требования к программам дополнительного образования…………………………………………………………………….19
Заключение……………………………………………………………….22
Список литературы………………………………………………………24

Список литературы
1. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2012.
2. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2011.
3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. — М.: ТЦ «Сфера», 2011.
4. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М.: Академия, 2009.
5. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность /В.А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус.– М.: Роспедагентство, 2009.
6. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студентов пед. вузов / А.В. Мудрик / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2012.
7. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пос./ А.А. Орлов, А.С. Агафонова. Под ред. А.А. Орлова. — М.: Академия, 2012.
8. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общество России, 2009.
9. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М., 2011.
10. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2011.
11. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во «Гном и Д», 2012.
12. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность/ Роботова А.С., Леонтьева Т.В., Шапошникова И.Г. и др. – М.: Академия, 2009. – 208 с.
13. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том I / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2012.
14. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2012.
15. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М., 2011.
16. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2009.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132002. Курсовая Современные требования, предъявляемые к программам дополнительного образования

Выдержка из похожей работы

…енение права: понятия, основные стадии, правоприменительные
акты. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2.
Законность и справедливость в применении правовых
норм. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3.
Обоснованность и целесообразность в применении правовых
норм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4.
Эффективность правоприменения. . . . . . . . . . .
16

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 26

Список используемой литературы . . . . . . . .
. . . . 28

Введение

Для
освещения требований, предъявляемых к применению правовых норм, необходимо
разобраться в самом понятии — правовые нормы.

Право
— это система общеобязательных норм. Нормы, из которых образуется право,
выражаются в законах, иных признаваемых государством источниках и являются
общеобязательными, нормативно-государственным критерием правомерно-дозволенного
(а также запрещенного и предписанного) поведения[1].

Правовые
нормы придают обязательную юридическую форму тем отношениям, которые составляют
основу нормативного функционирования общества. В нормах права получают
закрепление порядок образования, компетенция органов государства, права,
свободы и обязанности граждан. Право обеспечивает высокую степень свободы и
организованности общественных отношений, их по…