Курсовая Современные требования к уроку. Учебная работа № 132666

Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………3
Глава 1. Понятие урока и требования к нему……………………………………4
1.1. Общая характеристика классно-урочной системы…………………….4
1.2. Понятие урока…………………………………………………………….5
1.3. Типы и структура урока………………………………………………….6
1.4. Общие требования к современному уроку………………………………8
1.5. Требования к уроку по ФГОС………………………………………….13
1.6. Выводы по первой главе………………………………………………..16
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению соблюдения педагогами требований к уроку……………………………………………………17
2.1. Общая характеристика исследования………………………………….17
2.2. Посещение уроков………………………..……………………………..18
2.3. Анкетирование учащихся……………………………………………….19
2.4. Выводы по второй главе………………………………………………..20
Заключение………………………………………………………………………….22
Список использованных источников………………………………………………23
Приложение 1. Критерии оценки в ходе наблюдения……………………………26
Приложение 2. Анкета для учащихся 2-6 классов……………………………….29
Приложение 3. Анкета для учащихся 7-11 классов………………………………31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Белякова, Е.Г. Проектирование смыслоориентированного урока в общеобразовательной школе / Белякова Е.Г. // Образование и наука. – 2009. – № 3. – С. 107-117.
2. Бовкунович, Е.В. Моделирование современного урока с использованием информационно-коммуникационных технологий / Е.В. Бовкунович // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2009. – № 4. – С. 58-60.
3. Далингер, В.А. Урок, отвечающий требованиям новых образовательных стандартов / В.А. Далингер // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 4. – С. 129-131.
4. Избасарова, Р.Ш. Повышение результативности современного урока / Р.Ш. Избасарова // Вестник государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. – 2012. – № 3. – С. 20-24.
5. Колпакова, Н.В. О целеполагании на уроке с учетом требований стандарта второго поколения / Н.В. Колпакова // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – № 1 (50). – С. 38-40.
6. Кукушин, В.С. Теория и методика обучения / В.С. Кукушин. – Ростов н/Д.: Феникс,2005. – 474, [1] с.
7. Мешков, Н.И. Педагогика. Краткий курс лекций: учеб.пособие / Н.И. Мешков, И.В. Харитонова. – Саранск, 2010. – 149 с.
8. Подласый, И.П.Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: учеб.пособие для студ. вузов / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОСПРЕСС, 2006. – 365 с.
9. Помазков, В.В.Проектирование современного урока с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов / В.В. Помазков // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2013. – № 1. – С. 3-6.
10. Сивашинская, Е.Ф. Педагогика современной школы: курс лекций для студ. пед. специальностей вузов / Е.Ф. Сивашинская, И.В. Журова; под общ.ред. Е.Ф. Сивашинской. – Мн.: Экоперспектива, 2009. – 212 с.
11. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник для студ. высших пед. учеб.заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2011. – 380 c.
12. Титов, В.А. Общая педагогика (конспект лекций) / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2008. – 271 с.
13. Хмыз, Ю.В. Педагогика: учеб.пособие / Ю.В. Хмыз. – Алексеевка: Изд-во ГБОУ СПО «Алексеевский педагогический колледж», 2012. – 163 с.
14. Четанова, Л.А. ФГОС НОО: требования к современному уроку / Л.А. Четанова // Молодой ученый. – 2015. – № 02 (82). – С. 33-35.
15. Анкета «Качества урока» [Электронный ресурс]. // Калейдоскоп учителя. Режим доступа:
edu-teacherzv.ucoz.ru(Дата обращения: 16.06.2016).
16. Беликова, Е.В. Шпаргалка по педагогике (для педагогов) [Электронный ресурс]. / Е.В. Беликова, Л.В. Елисеева, Е.М. Буслаева. – СПб.: Аллель-2000, 2010. Режим доступа:
http://www.twirpx.com/file/438500/ (Дата обращения: 15.06.2016).
17. Голубева, С.Б. Требования к современному уроку [Электронный ресурс]. / С.Б. Голубева. 30.07.2012. Режим доступа:
http://pedsovet.su/publ/164-1-0-2383 (Дата обращения: 15.06.2016).
18. Методические рекомендации по подготовке и проведению урока (структура, этапы планирования, требования к уроку) [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://xn--4-btbhqcgh9c1c.xn--p1ai/metodicheskaya-kopilka/124-metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-i-provedeniyu-uroka-struktura-etapy-planirovaniya-trebovaniya-k-uroku.html (Дата обращения: 16.06.2016).
19. Мустафина, И.М. Требования к современному уроку [Электронный ресурс]. / И.М. Мустафина. Режим доступа:
http://festival.1september.ru/articles/585697/ (Дата обращения: 15.06.2016).
20. Тип урока по ФГОС. Основные требования к уроку [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://fb.ru/article/224453/tip-uroka-po-fgos-osnovnyie-trebovaniya-k-uroku (Дата обращения: 15.06.2016).
21. Требования к современному уроку [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://ayratmusin.ru/fgos/trebovaniya-k-sovremennomu-uroku.html (Дата обращения: 15.06.2016).
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132666. Курсовая Современные требования к уроку

Выдержка из похожей работы

…розоли
Заключение
Список литературы
Введение
Аэрозоли [от
греч. aer — воздух <#"818138.files/image001.gif">
Рисунок 1 — Общая схема устройства аэрозольной упаковки
Ко всем элементам аэрозольной упаковки предъявляются достаточно
жесткие требования, т.к. они должны выдерживать давление 5-6 атм. Рабочее
давление в баллоне 2-3 атм.
Наиболее распространенным материалом для изготовления аэрозольных
баллонов является металл: белая жесть, черная жесть, алюминий. Металлические баллоны
могут состоять из трех, двух и одной детали (моноблок).
Трехдетальный баллон из белой жести появился одним из первых и в
настоящее время наиболее распространен. В США баллоны такого типа были выпущены
в 40-х годах. Подобный баллон изготавливается по следующей схеме. На листы
жести наносится лакокрасочное покрытие, затем лист на специальном станке
скручивается в цилиндр необходимого диаметра и сваривается по шву. Дно и крышка
изготавливаются отдельно (штамповкой) и прикатываются (привальцовываются) к корпусу,
образуя двойной шов, состоящий из пяти слоев жести.
На современном этапе развития производства баллонов для
аэрозольной упаковки появились моноблочные баллоны из алюминия. Благодаря
отсутствию швов, они отличаются высокой надежностью в отношении герметичности и
прочности. Цилиндрические корпуса таких баллонов изготавливают из плоской
заготовки с п…