Курсовая Состояние познавательного интереса у младших школьников. Учебная работа № 132111

Количество страниц учебной работы: 43
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты развития познавательного интереса к русскому языку младших школьников на основе использования краеведческого материала 7
1.1 Познавательный интерес младшего школьника как психолого-педагогический феномен 7
1.2. Возможности использования краеведческого материала на уроках русского языка для развития познавательного интереса детей 12
1.3. Методические особенности использования краеведческого материала на уроке русского языка в начальной школе 17
Глава 2. Экспериментальное исследование возможности использования краеведческого материала как средства развития познавательного интереса младших школьников к изучению русского языка 24
2.1. Организация исследования познавательного интереса к изучению русского языка младших школьников 24
2.2. Результаты диагностики познавательного интереса младших школьников 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 34
ПРИЛОЖЕНИЯ 38
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Алексеева Л.Л. Планируемые результаты начального общего образования. (Стандарты второго поколения) / Л.Л. Алексеева. – М.: Просвещение, 2010. – 98 с.
2. Ананьев Б.Г. Познавательные потребности и интересы // Ученые записки ЛГУ. Психология. 1959. Вып. 16. № 265. С. 41-60.
3. Бакулина Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка: 1–3 классы / Г.А. Бакулина. – М.: Владос, 2005. – 234 с.
4. Бараз Э.А. Формирование познавательных интересов младших школьников в процессе личностно-ориентированного взаимодействия участников обучения: Автореф. дис. канд. пед. наук. Челябинск, 1998. — 19 с.
5. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972. – 276 с.
6. Бондаревский, В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию: кн. для учителя / В.Б. Бондаревский. – М. : Просвещение, 1985. – 210 с.
7. Герд, Л.С. Введение в этнолингвистику: учебное пособие / Л.С. Герд. — Спб., 1996. – 198 с.
8. Дембицкая Н.В., Обухова Е.А., Бакулина Г.А. Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка / Н.В. Дембицкая, Е.А. Обухова, Г.А. Бакулина.– М.: Владос, 2006. – 280с.
9. Еременко, О.И. Региональная лексика как средство развития познавательного интереса младших школьников к учебному предмету «русский язык» / О.И. Еременко, Л.П. Сытникова // Современная языковая ситуация и совершенствование подготовки учителей-словесников: материалы VI Всероссийской научно-методической конференции – Ч.2. – Воронеж: Научная книга, 2006. – С. 152-157.
10. Жиров, М.С. Народная художественная культура Белгородчины: учебное пособие / М.С. Жиров. – Белгород, 2001. – 266 с.
11. Жукова Т. Д. Познаем свою малую Родину. / Т. Д. Жукова // Юный краевед, 2007. — №1. – с.28.
12. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб / И.А. Зимняя – М.: Лотос, 2000. – 384с.
13. Калинина, Н.В. Учебная самостоятельность младшего школьника: диагностика и развитие: практич. пос. / Н.В. Калинина, С.Ю. Прохорова. – М.: АРКТИ, 2008. – 80 с.
14. Каминская, Г.И. Изучение топонимики на кружковых занятиях по русскому языку / Г.И. Каминская // Внеклассная работа по русскому языку. — Киев, 1984. – С. 122- 129.
15. Ковалев, Г.Ф. Задачи лингвокраеведения в средней школе / Г.Ф. Ковалев // Актуальные проблемы изучения и преподавания русского языка и литературы: сборник научных статей. – Воронеж: Изд-во ВГПУ, 1996. – С. 20–24.
16. Коротаева, Е.Г. Воспитание познавательного интереса учащихся к живому русскому слову в системе внеклассной работы / Е.Г. Коротаева // Проблемы изучения живого русского слова на рубеже тысячелетий: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. Ч. III. — Воронеж: ВГПУ, 2005. — С. 305-309.
17. Кулюпина, Г.А. Использование гидронимов Белгородской области на уроках русского языка: дидактические материалы для учащихся класса / Г.А. Кулюпина, Н.А. Меликова. – Белгород: БелГУ, 2005. – 40 с.
18. Лингвистическое краеведение: учебное пособие / Л.А. Захарова, Н.Г. Нестерова, Г.Н. Старикова. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. – 168 с.
19. Луговая, Л.И. Возможности элективных курсов по ономастике в системе предпрофильной и профильной подготовки школьников / Л.И. Луговая // Проблемы региональной ономастики. — Майкоп, 2004. – С. 134- 137.
20. Львов М.Р., Рамзаева Т.Г. Методика русского языка: Учебное пособие для пед. институтов.- М.: Просвещение, 2002.-410с.
21. Маханева М. Д., Князева О. Л. Приобщение младших школьников к краеведению и истории России: Методическое пособие. – М., 2005. – 72с
22. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Морозова. М.: Знание, 2009. — 246 с.
23. Подгарецкая, И.М. Воспитание интереса
к изучению русского языка. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.
24. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. – 400 с.
25. Рубинштейн А.В. Основы общей психологии / А.В. Рубинштейн. СПб.: Издательство «Питер», 2000. — 448 с.
26. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 635 с.
27. Столбунова С. В. Технология развития критического мышления через чтение и письмо.// Русский язык в школе «Первое сентября». — 2005. -№ 18,19
28. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.2. М., 1974. – 440с
29. Фольклор как средство духовного самосохранения русского народа // Интеграция общего и дополнительного образования: материалы научно-практической конференции. Сост. Л.В. Волобуева. – Барнаул: График, 1998. – С. 170-172.
30. Формирование учебной деятельности школьников./ Под ред. В.В. Давыдова и др. М.: Просвещение, 1982. – 468 с.
31. Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие / И.Ф. Харламов. М.: Юрист, 2007. — 512 с.
32. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в психологии / Г.И. Щукина. М.: Просвещение, 2006. — 382 с.
33. Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе /Г.И. Щукина. – М.: Просвещение, 1988. – 152 с.
34. Якимова М.С. Развитие познавательного интереса у младших школьников во внеурочной деятельности // Историческая и социально-образовательная мысль. — 2012. — № 4. — С. 122—124.
35. Ямалтдинова, Д.Г. Организация самостоятельной деятельности учащихся / Д.Г. Ямалтдинова// Начальная школа. – 2008. – №2. – С.8–9.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.