Курсовая Содержание и особенности организации социально-педагогической работы с опекаемыми детьми и их семьями. Учебная работа № 140929

Количество страниц учебной работы: 49,5
Содержание:
Оглавление

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы социально-педагогической работы с опекаемыми детьми и их семьями 7
1.1. Опека как форма семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей 7
1.2. Нормативно-правовая основа деятельности социального педагога с опекаемыми детьми и их семьями 16
1.3. Особенности социально-педагогической работы с опекаемыми детьми и их семьями 20
Глава 2. Организация социально-педагогической работы с опекаемыми детьми и их семьями в условиях образовательного учреждения 27
2.1 Опыт организации работы социального педагога с детьми, находящимися под опекой и их семьями 27
2.2. Методические рекомендации социальному педагогу по работе с опекаемыми детьми и их семьями 36
Заключение 43
Список литературы 45

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) //Собрании законодательства РФ. — 04.08.2014. — N 31. — Ст. 4398
2. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 03.07.2016) //Собрание законодательства РФ. — 18.11.2002. — N 46. — Ст. 4532;
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26.11.2001 N 146-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2016) //Собрание законодательства РФ. — 03.12.2001. — N 49. — Ст. 4552;
4. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015) //Собрание законодательства РФ. — 01.01.1996. — N 1 — Ст. 16;
5. Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (ред. от 29.12.2015) //Собрание законодательства РФ. — 27.11.1995. — N 48. — Ст. 4563;
6. Федеральный закон от 21.12.1996 N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (ред. от 03.07.2016) //Собрание законодательства РФ. — 23.12.1996. — N 52. Ст. 5880;
7. Федеральный закон от 21.12.1996 N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (ред. от 03.07.2016) // Собрание законодательства РФ. 23.12.1996. — N 52. — Ст. 5880
8. Федеральный закон от 21.12.1996 N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (ред. от 03.07.2016) //Собрание законодательства РФ. — 23.12.1996. — N 52. — Ст. 5880
9. Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (ред. от 28.11.2015) // Собрание законодательства РФ. — 03.08.1998. — N 31. — Ст. 3802;
10. Федеральный закон от 24.04.2008 N 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» (ред. от 28.11.2015) //Собрание законодательства РФ. — 28.04.2008. — N 17. — Ст. 1755;
11. Антокольская М.В. Семейное право: учебник. М.: Юристъ, 1996. с.331.
12. Баранова Е. Новая форма сопровождения замещающих семей / Е. Баранова // Детский дом. – 2011. – №41 (4). – С. 7–11.
13. Басова В.М., Захарова Ж.А. Формирование социально-педагогической компетентности у приемных родителей (усыновителей): Учебно-методическое пособие. Кострома, 2003.
14. Бахрушин С. Организация попечения о беспризорных детях в Москве. М., 1916.
15. Быкова О.Н., Склярова Т.В. Из истории призрения осиротевших детей в России и Европе: нравственно-правовой аспект // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. — 2007. — № 5. — С. 66-82.
16. Быкова О.Н., Склярова Т.В. Призрение детей в России: патронат, опека, усыновление // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. — 2007. — № 6. — С. 92-109.
17. Галагузова М.А. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузова. – М.: Дрофа. 2010.
18. Гинецинский М.В. Становление и развитие государственной системы призрения в XVIII веке // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. — 2007. — Т. 8. — № 2. — С. 62-65.
19. Голоухова Г.Н. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие. — Архангельск: ПГУ, 2010. — 152 с.
20. Грибков А.М. ФЗ «Об опеке и попечительстве»: основные проблемы и пути их развития // Юридическая наука и практика: история и современность. – 2014. С. 108-110.
21. Доржиева С.В. Система устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в Российской Федерации //Семейное и жилищное право. 2015. N 6. С. 10 — 13
22. Егизарьянц М.Н. Социальное призрение детей-сирот на Кубани (конец ХVIII — начало ХХ вв.) // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. — 2010. — № 3. — С. 36-41.
23. Жиляева С.К. История призрения сирот в России как государственная проблема в XVIII веке // История государства и права. — 2010. — № 2. — С. 13-19.
24. Зарецкий В.К., Дубровская М.О. и др. Пути решения сирот
ства в России. М., 2002.
25. Захарова Ж.А., Осипова И.И. Замещающая семья: Научно-методическое пособие. — М., 2005.
26. Иванова Н. П. Основные законодательные и другие нормативно-нравовые акты РФ по защите прав ребенка: сб.-справ./Н. П. Иванова, Е. И. Рыбинский. -М.: Высш. шк., 2008.-343с.
27. Информационно-консультационный портал Министерства образования и науки РФ// Банк данных о детях сиротах. Семейные формы устройства. [Электронный ресурс]. Режим доступа. URL:http://www.usynovite.ru/adoption_/guardianship
28. Информационно-правовой портал. Гарант [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru
29. Казакова О.Ю. Институт социального призрения детей в России (исторические традиции) // Вестник Майкопского государственного технологического университета. — 2009. — № 1. — С. 35-39.
30. Колошич Е.Б. Современные формы работы с приемными семьями // Образование Минщины. 2011. №4. С. 11 — 17.
31. Косова О.Ю. Развитие института опеки (попечительства) в современном семейном законодательстве России // Проблемы укрепления законности и правопорядка: наука, практика, тенденции. — 2010. №3. — С. 341-348.
32. Котли П. Новые приемные родители (первый опыт). — Новосибирск, 2000.
33. Крупейников К.В. История развития института опеки и попечительства в отечественном гражданском праве // Вестник Московского государственного областного гуманитарного института. Серия: История, философия, политология, право. — 2012. — № 2. — С. 79-83.
34. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие для студ. высш. учеб, заведений / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина. Под ред. В.И. Селивестрова. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – 408 с. – С. 67-69.
35. Махарадзе Н.С., Бессарабова В.А Актуальные вопросы эффективности деятельности органов опеки и попечительства // Ученые заметки ТОГУ. — 2014. Т.5. №4. — С. 887-890.
36. Мейер Д.И. Русское гражданское право: в 2 т. ч.2. По исправленному и дополненному 8-му изданию. М.: Статут, 1997. с.393-394
37. Михеева Л. Ю. Опеки и попечительства: Правовое регулирование: учебно-практ. пособие/Л. Ю. Михеева, Р. П. Мананкова. -М.: Палсотип: Дашков и К°, 2008. -248 с.
38. Набиев Т.А. Институт опеки и попечительства в России: историко-правовой аспект (XI – 1926 г.) // Академический вестник. — 2009. №2 — С. 147-151.
39. Наруцкая Н.В. Правовое регулирование отношений по устройству детей, оставшихся без родительского попечения, в организации. Автореф. дис. … канд. юрид.наук – М., 2013.
40. Невзгодина Е.Л. Проблемы правового регулирования опеки и попечительства // Правовые проблемы укрепления российской государственности. – 2009. С. 68-69.
41. Невзоров А. Опека над несовершеннолетними. — Ревель, 1892.
42. Нечаева А.М. Охрана детей сирот в России. (История и современность.) М.: Дом, 1994. с.110-111
43. О положении детей в Российской Федерации / Под ред. С.В. Дармодехина. — М., 2005.
44. Обзор регионального законодательства см.: Косова О.Ю. Патронатное воспитание в законодательстве субъектов Российской Федерации//Сборник материалов науч. конф. памяти Н.М. Рябцовской/под общ. ред. Е.Г. Бельковой -Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009.
45. Опыт внедрения инновационных технологий и методик сопровождения семей с детьми: сборник / Кириллова М.В, Сенская С.Е. и др. / под ред. Н.А. Цветковой. Псков: ООО «Гименей», 2015. 148 с.
46. Прохоров А.М. Большой энциклопедический словарь, — Спб.: Советская энциклопедия, Фонд Ленинградская галерея, 2011
47. Психосоциальная технология «Патронатное воспитание» (науч. — метод. пособие по итогам проекта «Экспериментальная площадка по патронатному воспитанию», поддержанного Агентством США по международному развитию в рамках программы АРО «Помощь детям — сиротам в России 2001 — 2002 гг.) / под ред. Н.А. Рыбаковой – Псков: ПГПИ им. С.М. Кирова, 2002. 204 с.
48. Рабец A.M. Традиционные и современные формы устройства детей, оставшихся без попечения роди- телей. М., 2008.
49. Рыбакова Н.А. Социальная работа и социальное образование: условия сохранения и развития жизненных сил человека в динамике социобытия: монография. Псков: ПГПИ им. С.М. Кирова, 2000. 184 с.
50. Свердлов Г.М. Охрана интересов детей в советском семейном и гражданском праве. 1955 с. 79-81; Пергамент А.И. Основы законодательства о браке и семьи. М.: Знание, 1969. с. 72-73; Белякова А.М. Карев Д.С., Орлов В.С. Правовая охрана детства: учебное пособие. М.: Знание, 1968. с. 26
51. Слеcарев Ю.В. Коммерческое право: учеб. пособие. Пенза, 2005.
52. Цветкова Н.А. Социально — психологические технологии работы с женщинами в системе социального обслуживания: Автореф. дис. … д — ра психол. наук. Москва, 2009. 52 с.
53. Швецова М.Н. Социально — психологическое сопровождение замещающей семьи: монография. М.: Прометей (МГПУ), 2013. 188 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140929. Курсовая Содержание и особенности организации социально-педагогической работы с опекаемыми детьми и их семьями

Выдержка из похожей работы

…то было несколько лет назад. Те, у кого есть этот шанс, стараются его не упускать.
Лидирует в списках зарубежных стран с качественным образованием, которое пользуется спросом, по-прежнему Великобритания. Более 30000 человек в год отправляются туда с целью получить знания. Общее число иностранцев обучающихся в Великобританских колледжах и вузах составляет более 200000. Эта страна — эталон качества не только для россиян. Но их доля совсем небольшая по сравнению с Великобританией. Из других стран можно перечислить Германию, Францию, Чехию. Причем во Францию едут преимущественно подростки и получают там более долгий курс образования, чем в Великобритании, где, обычно, обучение длится несколько месяцев, туда уезжают учиться как подростки, так и более взрослые россияне желающие получить, например, второе высшее образование. Получение высшего образования за границей повышает шансы на профессиональную реализацию, открывает двери в международный рынок труда. До этого ограниченная сфера поисков работы расширится и выйдет за границы российской федерации. К тому же это возможность изучения языка, внедрения в культуру страны. С тех пор как Петр I открыл окно в Европу, так до сих пор мы и обмениваемся знаниями с теми, кто находится за границами нашей страны. Пожиная плоды исторических событий, мы не можем не отметить тот факт, что нам есть чему учиться, так же, как и в Россию из некоторы…