Курсовая Словесное творчество дошкольников в процессе рассказывания. Учебная работа № 137802

Количество страниц учебной работы: 47,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы 5
1.1 Понятие детского словесного творчества 5
1.2 Возникновение детского творчества 8
1.3 Методика развития словесного творчества. Особенности рассказывания старших дошкольников 12
Глава 2. Педагогические условия развития словесного творчества дошкольников. 24
2.1 Изучение особенностей словесного творчества детей (констатирующий этап) 24
2.2 Содержание и методика формирования словесного творчества детей (формирующий этап). 28
2.3 Обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы 33
Заключение 37
Список литературы 39
Приложение 41»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 137802. Курсовая Словесное творчество дошкольников в процессе рассказывания

Выдержка из похожей работы

…говорки,
народные приметы) и формировании экологических знаний

6. Библиография

7. Приложение.

1.  
Словесные
методы, их роль в формировании экологических знаний, экологической культуры
дошкольника

При ознакомлении детей с
природой используют рассказ воспитателя, чтение художественной природоведческой
книги, беседу. Словесными методами решается ряд задач. Конкретизируются,
пополняются, уточняются знания об известных детям явлениях природы и фактах из
жизни животных и растений, полученных в процессе наблюдений и труда в природе.
Дети получают знания о новых явлениях и предметах природы (например, о
половодье, об образе жизни зверей в лесу и т. д.). Словесные методы необходимо
сочетать с наглядными, использовать картины, диа- и кинофильмы. Слово помогает
углубить, осознать связи и зависимости, существующие в природе. Словесные
методы дают возможность сформировать знания, выходящие за пределы опыта детей.
С помощью словесных методов систематизируют и обобщают знания детей о природе,
формируют природоведческие понятия.

При использовании словесных
методов воспитатель учитывает способность детей к пониманию речи, длительному
произвольному вниманию и сосредоточению на содержании, передаваемом словом, а
также наличие у них ярких конкретных представлений о том или ином явлении или
факте, которые будут предметом обсуждения, уточнен…