Количество страниц учебной работы: 31,5
Содержание:
Введение 3
1. Теоретические основы развивающего обучения 5
1.1 Понятие развивающего обучения 5
1.2 Система методов проблемно-развивающего обучения 9
2. Особенности системы развивающего обучения Л В Занкова 17
2.1 Сущность методики развивающего обучения Л. В. Занкова 17
2.2 Суть концепции Л.В. Занкова 21
2.3 Работа по системе Л.В. Занкова со слабыми детьми 25
Заключение 28
Список литературы 30
1. Веракса Н.Е. Детская психология: Учебник для академического бакалавриата / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 446 c.
2. Ефимова Н.С. Основы общей психологии: учебник. — М.: 2013. — 288 с.
3. Занков Л.В. О начальном обучении //Занков Л.В. Избранные педагогические труды. — М.: Дом педагогики, 1999. — 152 с.
4. Иванников В.А. Основы психологии. Курс лекций. СПб.: Питер, 2012. — 336 с.
5. Каменская, В.Г. Детская психология с элементами психофизиологии: Учебное пособие / В.Г. Каменская. — М.: Форум, 2011. — 288 c.
6. Котова И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. — М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. — 480 c.
7. Макарова,И.В. Общая психология: Краткий курс лекций / И.В. Макарова. — М.: Юрайт, 2013. — 182 c.
8. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2016. — 583 c.
9. Мижериков, В.А. Введение в педагогическую деятельность /В.А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус.– М.: Роспедагентство, 2013. – 452 с
10. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: Учебник / Р.С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 739 c.
11. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х т.Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 2472 c.
12. Ольхова, Р.Г. Детская психология (для бакалавров) / Р.Г. Ольхова. — М.: КноРус, 2013. — 280 c.
13. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. — М.: Форум, 2013. — 304 c.
14. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность/ Роботова А.С., Леонтьева Т.В., Шапошникова И.Г. и др. – М.: Академия, 2014. – 208 с.
15. Руденко А.М. Основы психологи и педагогики: общие вопросы: / А.М. Руденко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 125 с.
16. Сластёнин, В.А. Психология и педагогика: Учебный курс / В.А. Сластёнин. — М.: Юрайт, 2013. — 543 c.
17. Смирнова Е.О. Детская психология: Учебник для вузов / Е.О. Смирнова. — СПб.: Питер, 2012. — 304 c.
18. Хрестоматия по детской психологии : учебное пособие для студентов / сост. и ред. Г. В. Бурменская. – М. : Институт практической психологии, 2010. – 264 с.
19. Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышова; Под ред. Э.В. Островский. — М.: Инфра-М, 2015. — 381 c.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.
…Ш №40″
г.
Содержание
Информация об опыте
Условия возникновения, становления опыта
Актуальность опыта
Технология опыта
Психолого-педагогические особенности проведения дидактических игр
Результативность опыта
Библиографический список
Содержание приложения
Информация
об опыте
«Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и
любознательности” (В.А. Сухомлинский).
Тема моей пятилетней исследовательской работы «Развитие
креативного мышления младших школьников средством дидактических игр на уроках
математики в системе развивающего обучения». Считаю, что
дидактические игры на уроках математики (так как этот предмет один из
сложных для обучающихся) являются необходимым условием для прочного овладения
математическими знаниями. За всё время работы и по программе «Школа 2000,
2100», и по системе развивающего обучения Л.В. Занкова (4 года) накопился
определённый опыт проведения различных игр на уроках в начальной школе. Это и
определило выбор темы моей работы.
Условия
возникновения, становления опыта
Социальная среда. Учителем начальных
классов я работаю 24 года. Последние 4 года — в современной школе № 40, где
созданы все условия для развития, обучения и воспитания младшего школьника.
Школа находится в новом микрорайоне — новостройке, Восточный. Кабинеты
учреждения оснащены …
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…