Курсовая Русские народные подвижные игры (по возрастам). Учебная работа № 138431

Количество страниц учебной работы: 49,10

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 2
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Психолого-педагогические особенности развития детей старшего дошкольного возраста 6
1.2 Значение подвижных игр для развития личности ребенка 10
1.3 Особенности организации русских подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста 15
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР С ДОШКОЛЬНИКАМИ 23
2.1 Цель, задачи, гипотеза и методики исследования особенностей русских народных подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста 23
2.2 Исследование уровня развития физических качеств детей старшего дошкольного возраста 24
3. РАЗВИТИЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР 27
3.1 Программа, направленная на совершенствование психофизических качеств дошкольников средствами русских народных подвижных игр 27
3.2 Контрольный эксперимент 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЯ 37

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138431. Курсовая Русские народные подвижные игры (по возрастам)

Выдержка из похожей работы

…а формирование образовательного уровня школьников, но и должна нести своей целью духовное и нравственное воспитание будущих поколений. Важным моментом в обучающем процессе является помощь в становлении молодых граждан, в жизненном самоопределении, а также стимулирование самостоятельного выбора гуманистических идеалов.
В процессе обучения личность формируется на всех ступенях образовательного процесса. Обучение должно становиться социальным опытом и включать в себя знания, не только о способах деятельности, но и о эмоциональных ценностях. И обучение и воспитание должны преследовать единую цель. А именно развивать полноценную личность школьника. Одна из самых важных задач современной школы — это гражданское воспитание личности ребенка.
Так как в современных политических реалиях формирование гражданского общества является одной из ведущих задач, то и процесс образования также максимально оптимизирован для общих целей развития государства и его общества.
Одним из важнейших методов гражданского воспитания школьников является игра, в частности народные подвижные игры. Изучение вопроса о роли народных игр в гражданском воспитании школьников оказывает значительную помощь в реализации гражданского воспитания в школе.
Цель работы состоит в том, чтобы определить место народных подвижных игр в школьном гражданском воспитании и изучить его роль.
Задачи, стоящие перед написани…