Курсовая Роль социального педагога в обеспечении нравственного характера образовательного процесса. Учебная работа № 131729
[Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
«Содержание
Введение……………………………………………………………………………….3
1.Особенности профессии социального педагога………………………………….6
2. Нравственный характер образовательного процесса …………………………18
3. Понятие нравственности …………………………………………….………….25
Заключение……………………………………………………………….…………29
Список использованной литературы………………………………………………31
Список использованной литературы
1. Власов П.В. Благотворительность и милосердие в России. — М.: Центрполиграф, 2011. — 210 с.
2. Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г. Социология для социальной работы. — М.: Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2012. — 364 с.
3. Дементьева И.Ф. Социализация детей в семье: теории, факторы, модели. — М.: «Генезис», 2014. — 232 с.
4. Змеев С.И. Технология обучения взрослых: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений. — М: Издательский центр «Академия», 2012. — 328 с.
5. Козлов А.А. Социальная работа за рубежом: история, состояние, тенденции, перспективы. — М.: Флинта, 2011. — 512 с.
6. Меновщиков В.Ю. Рабочая книга психолога социальной защиты. – М.: Владос-Пресс, 2010. – 304 с.
7. Опыт реализации молодежной семейной политики в субъектах Российской Федерации. — М., 2014. — 164 с.
8. Организация деятельности специалистов по работе с семьей и детьми. — СПб., 2014.-132c.
9. Организация, управление и администрирование в социальной работе. – М.: Юрайт, 2012. – 432 с.
10. Основы профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних. — М., 2013. — 289c.
11. Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. П.Д. Павленок. — 2-е изд-е, испр. И доп. — М.: ИНФРА-М, 2011. — 395 с.
12. Особенности работы с детьми и молодежью «группы риска» / Под научной редакцией С.А. Лисицина, С.В. Тарасова. — СПб.: Изд-во ЛОИРО, 2012. — 228 с.
13. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Ученое пособие. — 4-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2015. — 476 с.
14. Пембертон К., Ричман Б. Предоставление социальной помощи на местном уровне. Методическое пособие для руководителей органов социальной защиты. — М.: Фонд «Институт экономики города», 2012. — 276с.
15. Под редакцией Е.И. Холостовой, Е.И. Комарова, О.Г. Прохоровой. Организация, управление и администрирование в социальной работе. – М.: Юрайт, 2011. – 432 с.
16. Ростовская Т.К. Молодая семья в современном российском обществе. — Иваново: Изд-во Иван. Гос. Ун-та, 2015. — 307 с.
17. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Мастерство: высшая школа, 2011- 392 с.
18. Социальная защита населения: Опыт организационно-административной работы: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» / под ред. В.С. Кукушина – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2013 – 336 с.
19. Социальная педагогика. – М.: Владос, 2010. – 272 с.
20. Социальная работа / Под ред. В.И. Курбатова. — Ростов-н/Д: Феникс, 2015. — 580 с.
21. Социальная работа: теория и практика / Под ред. А. Сорвина. — М.: Аспект Пресс, 2011. — 420 с.
22. Теория социальной работы: Учеб. пособие. / М.В. Ромм, Е.В. Андриенко, Л.А. Осьмук, И.А. Скалабан и др.; Под ред. М.В. Ромма. — Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010.Ч. II. — 212 с.
23. Теория социальной работы: Учебник / Под. ред. проф. ТЗЗ Е.И. Холостовой. — М.: Юрист, 2009. — 334 с.
24. Технология социальной работы. – М.: Дашков и Ко, 2013. – 480 с.
25. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2011. — 432 с.
26. Харин К.С. Право социального обеспечения: Учеб. пособие, в 2ч.:ч.1/СПбГУАП.СПб.,2010г. — 360с.
27. Хижный Э. Государственная система социальной защиты граждан в странах Западной Европы. – М.: ИНИОН РАН, 2012. – 272 с.
28. Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами. – М.: Дашков и Ко, 2009. – 240 с
29. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2011. — 432 с.
30. Энциклопедия социальной работы. — М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2015. — 752 с.
31. Энциклопедия социальных практик. – М.: Дашков и Ко, 2012. – 660 с.
»
Учебная работа № 131729. Курсовая Роль социального педагога в обеспечении нравственного характера образовательного процесса
Выдержка из похожей работы
2.1. Основные направления деятельности социального педагога в рамках профориентации …………………………………………………………..…….16
2.2. Методы работы социального педагога по профориентации учащихся …21
Заключение ………………………………………………………………..…….31
Список литературы ………………………………………………………..……34
ВВЕДЕНИЕ
Мир профессий очень велик. Он включает в себя тысячи разных интереснейших специальностей. В юношеском возрасте каждый стоит перед выбором. Разные виды труда требуют от человека разных и подчас противоречивых качеств. В одном случае это способность ладить с людьми, управлять и подчиняться, в другом – высокая культура движений, в третьем – острота наблюдений.
Итак, профессиональное самоопределение рассматривается как процесс, охватывающий весь период профессиональной деятельности личности: от возникновения профессиональных намерений до выхода из трудовой деятельности. Он пронизывает весь жизненный путь человека. Пиком этого процесса, переломным моментом в жизни является акт выбора профессии. По времени он обычно совпадает с окончанием школы и тесно связан с предшествующими этапами профессионального самоопределения.
Основной задачей школы является не только дать учащимся определенный объём знаний умений и навыков, но и воспитать его как личность. Эта задача охватывает деятельность всего педагогического ко…
