Курсовая Роль колыбельных песен в становлении личности ребенка. Учебная работа № 133488
Количество страниц учебной работы: 33,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты колыбельных песен 5
1.1 Происхождение колыбельной песни 5
1.2 Сравнительный анализ образов французских и русских колыбельных песен 10
1.3 Разновидности колыбельных песен 11
Глава 2. Практическое изучение роли колыбельных песен в формирование личности ребенка 15
2.1 Роль колыбельной песни в жизни ребенка 15
2.2 Колыбельная песня как источник становления личности ребенка 17
2.3. Изучение колыбельных песен с детьми детского сада 23
Заключение 31
Список используемой литературы 33
1. Аникин, В. П.Русское устное народное творчество: учебник для вузов / В. П. Аникин. — 2-е изд. — М.: Высш. шк., 2004.— 736 с.
2. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учебное пособие. М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 195 с.
3. Большакова М. Фольклор в познавательном развитии. Дошкольное воспитание. №9.2004. – 145 с.
4. Головин, В. В. Тихвинские колыбельные 1852 года: опыт структурно-функционального анализа / В. В. Головин // Тихвинский фольклорный архив. Исследования и материалы. — СПб.: 2000. — 156 с.
5. Зуева, Т. В. Русский фольклор: словарь-справочник / Т. В. Зуева. — М.: Просвещение, 2002. — 336 с.
6. Каменская О. А. Колыбельная песня как источник формирования личности ребёнка-дошкольника // Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — №3. — С. 33-35.
7. Капица, Ф. С. Русский детский фольклор: учебное пособие / Ф. С. Капица, Т. М. Колядич. — М.: Флинта; М.: Наука, 2002. — 314 с.
8. Карабулатова И. С. Колыбельная песня Тюмени / И. С. Карабулатова, Л. В. Демина. Тюмень: Экспресс, 2004. — 127с.
9. Кузьмина. Е. Антология колыбельных песен – М., 2002. – 134 с.
10. Куприна Л.С. и др. Знакомство детей с русским народным творчеством. СПб.. 2001. – 256 с.
11. Литвак, И Колыбельные песни Издательство: Информационное агентство БПЦ. М.: 2010 – 256 с.
12. Лорка Ф. Г. Колыбельные песни М. 2004. – 156 с.
13. Ожегов С. И. и Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/Российская академия наук. Институт русского языка им. В. Виноградова. — 4-е изд., дополненное. — М. ООО «ИТИ Технологии», 2008. — 944 с.
14. Потешки. Считалки. Небылицы / Сост. А. Н. Мартынова.— М.: Современник, 1997. — 365с.
15. Радынова О. П. Баюшки — баю. Слушаем и поем колыбельные песни. — М.: ВЛАДОС, 1995. – 190 с.
16. Субочевская Н. Баю-бай. Колыбельные песни . Издательство: Стрекоза. 2010. – 267 с.
17. Усова А.П. Устное народное творчество в детском саду. М., 1972. – 190 с.
»
Учебная работа № 133488. Курсовая Роль колыбельных песен в становлении личности ребенка
Выдержка из похожей работы
Этой проблемой
занимались многие педагоги, психологи (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев,
С.А. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, Я.З. Неверович,
А.П. Усова, Т.А. Маркова и др.), которые утверждали, что
положительные эмоции создают оптимальные условия для активной деятельности
мозга и являются стимулом для познания мира. Эти эмоции участвуют в
возникновении любой творческой деятельности ребенка, и конечно, в развитии его
мышления. Тогда, как отрицательные эмоции заставляют избегать нежелательных или
вредных действий, защищают и оберегают ребенка. Но следует заметить, что
чрезмерное воздействие отрицательных эмоций разрушает мозг и психику человека.
Если посмотреть на нашу повседневную жизнь, то можно увидеть, что от эмоций
зависит наше отношение к людям, событиям, оценки собственных действий и
поступков.
Эмоции помогают ребенку
приспособиться к той или иной ситуации. Благодаря развитию эмоциональной сферы,
ребенок сможет регулировать свое поведение, избегая тех поступков, которые мог
бы совершить под влиянием случайных обстоятельств и мимолетных желаний. Поэтому
мы считаем необходимым не только изучать, но и развивать эмоциональную сферу
дошкольника, так как эмоции «рассказывают» окружающим его взрослым о состоянии
и внутреннем мире ребенка.
Учеными доказано, что
эмоции влияют на функции органов и тканей организма…
