Выполним-студенческую-работу

Курсовая Роль дидактической игры в математическом развитии дошкольника. Учебная работа № 132269

Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Современные требования к формированию математических представлений у детей дошкольного возраста………………………………………………5
1.2 Дидактические игры в системе дошкольного образования………………..9
1.3 Дидактические игры для формирования математических представлений у детей дошкольного возраста……………………………………………………15
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ВЛИЯНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ НА МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА
2.1 Выявление уровня умения самостоятельно применять усвоенные знания в условиях дидактической игры (констатирующий эксперимент)……………..23
2.2 Повышение уровня умения самостоятельно применять полученные на занятиях математические знания в условиях дидактической игры (формирующий эксперимент)………………………………………………………………..28
2.3 Проверка эффективности проделанной работы на формирующем этапе эксперимента (контрольный экспери-мент)…………………………………………31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………38

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Блехер Ф.Н. Дидактические игры. — М.,2014.
2. Болотин Л.Р., Т.С. Комарова, С.П. Баранов. Дошкольная педагогика – М.: Академия, 2013.
3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 2011.
4. Возлинкая М.Ф. Нестандартная математика в школе. – М., 2013.
5. Возрастные возможности усвоения знаний. / Под ред. Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова – М.: Изд. «Просвещение», 2015.
6. Воспитателю о детской игре.: Пособие для воспитателей детского сада/ Под ред. Т.А. Марковой. – М.: Просвещение, 2012.
7. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка – М.: Изд. Акад. пед. Наук РСФСР, 1956.
8. Годинай Г.Н., Пилюгиной Э.Г. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 2012.
9. Гринченко И.С. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе. Учебно-методическое пособие – М.: «ЦГЛ», 2012.
10. Данилова В.В. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях. — М.: Просвещение, 2013.
11. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: Пособие для воспитателей детского сада/ Е.В. Зворыгина, Н.С. Карпинская, И.М. Кононова и др.; Под ред. С.Л. Новоселовой. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2015.
12. Дидактические игры и упражнения по сенсорному восприятию дошкольников/ Под ред. Л.А. Венгера. — М.: Просвещение, 2010.
13. Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста. / Под ред. О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьевой – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2010.
14. Дурова Н.В., Новикова В.П. Ступеньки к познанию./ Худ. Ю.В. Богатова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.
15. Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. — М., 2013.
16. Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности. Принцип развития в психологии. М., 2011.
17. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. cада. – М.: Просвещение, 2011.
18. Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. — Ярославль: Академия развития, 2012.
19. Козлова В.А. Книга по математике для детей и воспитателей. — М.: Школьная пресса, 2012.
20. Коломенских Я.Л., Панько Е.А. Детская психология., Мн. «Университетское», 2013.
21. Леушина Л.А. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 2014.
22. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста – М.: Просвещение, 2014.
23. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. — М.: Просвещение, 2012.
24. Метлина А.С. Математика в детском саду. — М.: Просвещение, 2014.
25. Метлина Л.С. Занятия по математике в детском саду — М.: Просвещение, 2014.
26. Миронова Р.М. Игра в развитии активности детей. — Мн., 2010.
27. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. — М.: Просвещение, 2015.
28. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. — М.: Просвещение, 2011.
29. Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. — М.: Просвещение. Учебная литература, 2012.
30. Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, Учебная литература, 2014.
31. Сай М.К., Удальцова Е.И. Занятия по математике с использованием дидактических игр в детском саду. — Мн.: Народная Асвеста, 2010.
32. Сай М.К., Удальцова Е.И
. Математика в детском саду. — Мн.: Народная Асвеста, 2010.
33. Семяшкина Н.И. Значение дидактических игр на уроках математики \\Начальная школа. — №2 ., 1997
34. Сербина Е.В. Математика для малышей. — М.: Просвещение, 2012.
35. Смоленцева А.А. Сюжетно — дидактические игры с математическим содержанием. — М.: Просвещение, 2010.
36. Собалевский Р.Ф. Логические и математические игры. — Мн., 2013.
37. Соколова Е., Митрохина М. Занимательная математика//Ребенок в детском саду-2005– № 4.
38. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду (старшие группы). Пособие для воспитателей детского сада. — М.: Просвещение, 2012.
39. Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников-М.: Просвещение, 2010.
40. Тарабарина Т.И., Елкина И.В. И учеба и игра: математика. Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 2011.
41. Фидлер М. Математика уже в детском саду. — М.: Просвещение, 2011.
42. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду. — М.: Академия, 2010.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132269. Курсовая Роль дидактической игры в математическом развитии дошкольника

    Выдержка из похожей работы

    …из основных проблем обучения в начальной
    школе является резкая смена ведущей деятельности ребенка с игровой на учебную.
    Формирование учебной деятельности очень часто не совпадает с игровыми
    потребностями ребенка, и очень болезненно воспринимается им. Для плавного
    перехода от преимущественно игровой деятельности к учебной можно использовать
    возможности игровых дидактических компьютерных технологий.
    В самых различных системах обучения игре
    отводится особое место. И определяется это тем, что игра очень созвучна природе
    ребенка. Ребенок от рождения и до наступления зрелости уделяет огромное
    внимание играм. Игра для ребенка — не просто интересное времяпрепровождение, но
    способ моделирования внешнего, взрослого мира, способ моделирования его
    взаимоотношений, в процессе которого, ребенок вырабатывает схему
    взаимоотношений со сверстниками.
    Для ребят младшего школьного возраста игра имеет
    исключительное значение: игра для них — учеба, игра для них — труд, игра для
    них — серьезная форма воспитания. Игры, способствующие развитию восприятия,
    внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на
    умственное развитие школьника в целом.
    Степень разработанности. Игра
    как феноменальное человеческое явление наиболее подробно рассматривается в
    таких областях знания как психология и философия. В педагогике и методике
    преподавания больше внимания уде…

     

    Вам может также понравиться...