Выполним-студенческую-работу

Курсовая Развитие детей дошкольного возраста через дидактическую игру. Учебная работа № 134922

Количество страниц учебной работы: 40,2

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития детей дошкольного возраста через дидактическую игру 6
1.1. Проблема дидактической игры как метод развития ребенка в истории педагогической мысли. 6
1.2. Возрастные и индивидуальные особенности детей дошкольного возраста 12
1.3. Понятие дидактической игры и педагогическая сущность. 19
1.4. Педагогические требования к организации и проведению дидактических игр 22
1.5. Дидактическая игра и развитие мышления, внимания, воображения, грамматически правильной речи 30
Глава 2. Анализ работы воспитателя по развитию детей дошкольного возраста с использованием дидактических игр 34
Заключение. 39
Список литературы. 42

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134922. Курсовая Развитие детей дошкольного возраста через дидактическую игру

    Выдержка из похожей работы

    …исследования

    2.2 Изучение творческого воображения
    детей младшего и старшего дошкольного возраста

    Заключение

    Библиографический список

    Приложение

    Введение

    Социально-экономические
    преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной
    личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые
    жизненные проблемы. В связи с этим перед дошкольными учреждениями встаёт важная
    задача развития творческого потенциала подрастающего поколения, что в свою
    очередь требует усовершенствования учебно-воспитательного процесса с учётом
    психологических закономерностей всей системы познавательных процессов.

    Проблема развития
    творческого воображения актуальна тем, что этот психический процесс является
    неотъемлемым компонентом любой творческой деятельности ребёнка, его поведения в
    целом. В последние годы на страницах психологической и педагогической
    литературы всё чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии
    ребёнка, об определении сущности механизмов воображения.

    Как показали
    исследования Л.С. Выготского, В.В.
    Дывадова,
    Е.И.
    Игнатьева,
    С.Л.
    Рубинштейна,
    Д.Б.
    Эльконина,
    В.А.
    Крутецкого
    и других, воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения
    детьми новых знаний, и является условием творческого проебразования имеющихся у
    детей знаний, способствует саморазвитию личности,…

     

    Вам может также понравиться...