Курсовая Проявления нарушений предложно-падежных форм у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи. Учебная работа № 137167

Количество страниц учебной работы: 26,4

Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения нарушения предложно-падежных форм у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи 6
1.1. Уровни общего недоразвития речи у детей 6
1.2. Сложности усвоения грамматических норм детьми с ОНР 10
Глава 2. Анализ методик диагностики нарушения предложно-падежных форм у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи 15
Глава 3. Организация диагностики выявления нарушения предложно-падежных форм у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи 21
Заключение 25
Список использованных источников 26»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 137167. Курсовая Проявления нарушений предложно-падежных форм у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи

Выдержка из похожей работы

… уровня принятия его матерью

Выполнила:
Романова Юлия Владимировна
Научный руководитель:
Удова Ольга Владимировна

Иркутск 2013
Содержание

Введение
Глава 1. Характеристика детско-родительских отношений
.1 Материнское отношение к ребенку
.2 Характеристика условного принятия ребенка
Глава 2. Исследование детско-родительских отношений
.1 Методики исследования детско-родительских отношений
.2 Анализ результатов
Глава 3. Коррекционная работа
Заключение
Список литературы

Введение

Вопросы, посвященные проблеме детско-родительских отношений, рассматривались учеными на протяжении всего развития психологической науки и практики. В отечественной психологии исследованиями в этой области занимались ученые Божович Л.И., Выготский Л.С., Дубровина И.В., Лисина М.И., Леонтьев А.Н., В.С. Мухина, Эльконин Д.Б и многие другие. Божович Л.И. в работе этапы формирования личности в онтогенезе установила, что в процессе онтогенетического развития в психике ребенка возникают качественно новые образования. Выготский Л.С., Лисина М.И., Эльконин Д.Б. разрабатывая проблему периодизации психического развития, показали, что с возрастом изменяется мировоззрение ребенка, тип его ведущей деятельности, отношения с взрослыми и сверстниками, и это влечет за собой и изменения в отношении родителей к нему. Дубровина И.В. в р…