Курсовая Процесс развития творческих способностей на занятиях по лепке в старшем дошкольном возрасте. Учебная работа № 132143

Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
«Содержание
Введение………………………………………………………………………….2
Глава 1. Теоретические основы формирования изобразительных навыков в лепке у детей дошкольного возраста……………………………………………5
1.1. Особенности лепки как вида изобразительной деятельности……………..5
1.2. Особенности развития изобразительных навыков в лепке у детей дошкольного возраста……………………………………………………………8
1.3. Задачи и содержание обучения детей лепки ( в разных программах)..…11
Глава 2. Формы, методы и приемы обучения детей лепке……………………15
Глава 3. Программа обучения лепке в детском саду………………………….19
Заключение……………………………………………………………………….23
Список используемых источников……………………………………………..26

Список используемой литературы

1. Аносова, Е.С. Особенности скульптурного образа/ Е.С. Аносова// Начальная школа №1: К урокам изобразительного искусства.- М., 2005.- с.82-86.
2. История искусства. Живопись. Скульптура. Архитектура/ Главный редактор Н. Арановская — М., 2007
3. Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты: Рисунок, живопись, композиция. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 2003.
4. Богатеева З.А. Занятия лепки в детском саду. — М.: Просвещение, 1999.
5. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. — М.: Академия, 2004.
6. Выготский Л.С. воображение и творчество в детском возрасте. М., 1967.
7. Горичева, Валентина Сергеевна. Сказку сделаем из глины…: Пособие для родителей и педагогов/ В.С. Горичева- Ярославль: Академия развития, 1998.- 192с., ил.
8. Грибовская А.А. Народное искусство и детское творчество. М.: Просвещение, 2004.
9. Григорьва Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. М, 2005
10. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. М. 2000г
11. Гульянц Э.К., Базик И.Я. Учите детей мастерить. — М.: Просвещение, 1999.
12. Дубровская. Приглашение к творчеству. СПб.: Детство-Пресс, 2007.
13. Езикеева В.А. Влияние изобразительного искусства на развитие творчества детей старшего дошкольного возраста // Художественное творчество и ребенок. — М.: Просвещение, 2005.
14. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. — М.: Просвещение, 2000.
15. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества.- М.: Владос, 2006
16. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. — М.: Академия, 2005.
17. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. М.: Просвещение, 2003.
18. «Актуальные проблемы эстетического воспитания и развития детей», под. Ред. Т.С.Комаровой, М., 2002.
19. Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей. М.: Педагогическое общество России, 2000.
20. Конышева Н.М. Лепка в начальных классах. М.: Просвещение, 1980.
21. Кузнецова Н.А., Яковлев Д.Е. «Управление методической работой в учреждениях дополнительного образования детей» (методика), М., 2004.
22. Левин В.А. «»Воспитание творчества»» М.: Просвещение, 1987.
23. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников М.: Просвещение 1985.
24. Лыкова И.А. Лепим, фантазируем, играем. Книга для занятий с детьми дошкольного возраста. М., 2000.
25. Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности. — М.: Просвещение, 2004.
26. Мухина В.С. Психология дошкольника / Под ред. ЛА. Венгер. — М.: Просвещение, 2005.
27. Пантелеев Г.Н., Максимов Ю.В., Пантелеева Л.В. Декоративное искусство — детям. — М.: Искусство, 2003.
28. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М.: Просвещение, 2002.
29. Сакулина Н.П. Роль изобразительного искусства в сенсорном воспитании детей // Сенсорное воспитание в детском саду. — М.: Просвещение, 2005.
30. Трофимова М.В., Тарабанова Т.И. Изобразительное искусство. — Ярославль: «Академия развития», 1997.-240 с.
31. Усова А.П. Обучение в детском саду. /Под ред. А.В. Запорожца. — М.: Просвещение, 1997.
32. Халезова Н.Б. и др. Лепка в детском саду: книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1986.
33. Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателя. М.: Просвещение, 1984
34. Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. — М.: Просвещение, 1994.
35. Черток М.Ю. Повесть о глине. М., 1968.
36. Эренгросс, Белла Ароновна. Искусство вокруг нас: Для среднего и старшего возраста/ Б.А. Эренгросс.- М.: Детская литература, 1968.- 180с.
37. Юшкевич, Н. Перспективный план ознакомления детей дошкольного возраста с изобразительным искусством/ Н. Юшкевич // ПРАЛЕСКА. Дошкольная педагогика — 2008 — № 7 — с.50
38. Халезова Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.В. Лепка в детском саду. — М.: Просвещение, 1998.
39. Халезова Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.В. Лепка в детском саду. — М.: Просвещение, 1998.
40. Торшилова Е.М., Морозова Т.В. «»Развитие эстетических способностей детей 3-
7 лет (теория и диагностика)»» Екатеринбург: Деловая книга, 2001.
41. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. и др. Развиваем руки — чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: «Академия развития», 1998.
42. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию в детском саду /Под ред. Н.П. Сакулиной и Т.С. Комаровой. — М.: Просвещение, 2005.
43. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Программа, конспекты — М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000 — 144с.
44. Федосова Е.С., Федосов Г.С. В Стране гномов: Книга для развития способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста.- СПб:Союз, 2002-63с.
45. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу/ Под редакцией Т.С.Комаровой и О.А. Соломенниковой. Ярославль: Академия развития, 2006-143с
46. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: учебное пособие для педагогических училищ / Т.С.Комарова, Н.П.Сакулина, Н.Б.Халезова и др. – 3-е изд. М.: Просвещение, 1991.
47. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: учебное пособие для студентов педагогических институтов /В. Б. Косминская, Е. И. Васильева, Р. Г. Казакова и др. – 2-е изд. М., 1985.
48. Вайнерман С.М., Большев А.С., Силкин Ю.Р. «Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству», М., 2002.
49. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н., Адаскина А.А., Чубук Н.Ф. «Художественная одарённость детей, её выявление и развитие» Дубна: Феникс+, 2006.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132143. Курсовая Процесс развития творческих способностей на занятиях по лепке в старшем дошкольном возрасте

Выдержка из похожей работы

… деятельности.
На сегодняшний день имеют место проблемы музыкального воспитания детей в современной ситуации кризиса культуры и образования. При снижении нравственно-эстетического уровня образования безуспешным становится призыв к прекрасному, доброму, вечному. В обществе развиваются совсем другие ценности и идеалы, не требующие ни культуры чувств, ни культуры знаний, ни культуры веры.
Только образование, способствующее становлению личности, ее не повторимой индивидуальности, духовности, раскрытию творческого потенциала, способно поддерживать на должном уровне духовные ценности общества, его менталитет, гарантировать их обогащение и развитие. Это не просто ознакомление учащихся с культурой как с содержанием той или иной эпохи, но и воспитания культуры их жизнедеятельности с позиций красоты, гармонии и любви.
Актуальность данной темы исследования. В процессе участия в различных видах художественного творчества у школьников развиваются способности в области культуры (творческие способности), которые в состоянии удовлетворить эстетические потребности и со временем могут стать прологом профессионального труда в данном направлении. Для того, чтобы создать достаточно прочные основы для творческой деятельности школьника, необходимо расширять его опыт, то есть: чем больше ребенок видел, слышал и пережил, чем больше он знает и усвоил, тем значительнее и продуктивнее будет деят…