Курсовая Процесс формирования словаря у детей младшего школьного возраста посредством игровых технологий. Учебная работа № 140625

Количество страниц учебной работы: 35,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования игровых технологий в процессе обогащения словарного запаса младших школьников 6
1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме обогащения словаря младших школьников 6
1.2 Методические аспекты обогащения словаря детей младшего школьного возраста 11
Вывод по первой главе 16
Глава 2. Описание экспериментальной работы по проблеме обогащения словаря младших школьников посредством игровых технологий 17
2.1 Определение уровня сформированности словаря младших школьников 17
2.2 План работы по обогащению словаря младших школьников посредством игровых технологий 23
Вывод по второй главе 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ А 33
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Берк Л.Е. Развитие ребенка. – 6-е изд. – М.: Питер, 2011. – 1056 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2012. – 400 с.
3. Бордовская Н.В. Современные образовательные технологии. – М., 2010. – 432 с.
4. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. – М., 2011. – 120 с.
5. Волохина Е.А., Юкина И.В. Дидактика. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 288 с.
6. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Эксмо, 2013. – 508 с.
7. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – СПб.: Изд-во «Творческий центр Сфера», 2009. – 470 с.
8. Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса: Дневник научных наблюдений / Подготовка к печати и научное редактирование Е.С. Скобликовой. – М.: УРСС, 2009. – 320 c.
9. Горелов И.Н. Проблема функционального базиса речи в онтогенезе. –Челябинск, 2009. – 110 с.
10. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Картинный дидактический материал для занятий и игровой деятельности с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста: пособие для педагогов и родителей. – М.: Изд-во «Гном и Д», 2009. – 48 с.
11. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 2013. – 384 с.
12. Львов М.Р. Основы теории речи. – М.: Академия, 2011. – 248 с.
13. Мартюкова О.Л. Игровые технологии в обучении младших школьников. – М., 2014. – 22 с.
14. Скобликова Е.С. О работах А.Н. Гвоздева по детской речи // Материалы межвузовской конференции, 2006. С. 7-10.
15. Удальцова Е.И. Дидактические игры в воспитании и обучении детей. – Мн., 2012. – 128 с.
16. Ушакова Т.Н. Речь: истоки и принципы развития. – М.: Perse, 2011. – 256 с.
17. Хуторской А.В. Системно-деятельностный подход в обучении: Научно-методическое пособие. – М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. – 63 с.
18. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 2012. – 560 с.
19. Эльконин Д.Б. Основные вопросы теории детской игры / ред.-сост. Б.Д. Эльконин. 2-е изд. – М.: Академия, 2011. – С. 317-337.
20. Ясвин В.А. Психолого – педагогическое проектирование образовательной среды // Дополнительное образование, 2009. №2. С.10-16.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140625. Курсовая Процесс формирования словаря у детей младшего школьного возраста посредством игровых технологий

Выдержка из похожей работы

…ия методами рыночного регулирования
система экономических отношений, включающая и отношения, связанные с
управлением кадрами, испытывала на себе влияние, с одной стороны, прежних
условий и традиций, а с другой — новых процессов. Система управления персоналом
на предприятии претерпевает изменения, как на уровне формирования кадрового
потенциала, так и на уровне его использования.
Современная
система управления кадрами в условиях рыночной экономики представляет
возможности разработки новой, более гибкой стратегии развития кадрового
потенциала предприятий, приводящей к радикальным изменениям в системе
управления кадрами.
Большинство
отечественных и зарубежных авторов рассматривают в неразрывной связи такие
понятия, как «кадровый потенциал» и «управление кадрами»,
поскольку только при умелом управлении возможно рациональное использование
кадров и, как следствие, эффективная деятельность предприятия в условиях острой
рыночной конкуренции 1
.Управление
кадрами — это многогранный и исключительно сложный процесс, имеющий свои
специфические особенности и закономерности 2
. В
самом общем виде под управлением кадрами понимается целенаправленная
деятельность руководящего состава предприятия, руководителей и специалистов
подразделений системы управления кадрами, включающая разработку концепции и
стратегии кадровой политики, принципов и методов управления кадрами 3
…