Курсовая Проблемы патриотизма, его значимость для подрастающего поколения. Учебная работа № 132054

Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
«Содержание

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Воспитание патриотизма подрастающего поколения на уроках истории. ………………………………………………………………………….6
Глава 2. Факторы патриотического воспитания………………………………15
Заключение………………………………………………………………………28
Список использованных источников…………………………………………..32
Приложение………………………………………………………………………34

Список используемых источников

1. А.Я. Ветохина, Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего школьного возраста. Планирование и конспекты занятий: методическое пособие для педагогов//А.Я Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Краснощекова, С.П. Подопригора, О.В. Савельева. — СПб, 2010. — 192 с.
2.Е.Е Вяземский, Следзевский И.В., Саватеев А.Д. Концепция гражданского образования в общеобразовательных учреждениях. 2002. № 4.
3.Е.Е. Вяземский, Следзевский И.В. Гражданское образование в школах Москвы // 2003. № 9.
4. Е.Е.Вяземский, Сергеев И.С., Зверев А., Следзевский И.В. УМК «»Я – гражданин России»». – М.: Экзамен // 2009.
5. Е.Е. Вяземский, О.Ю.Стрелова, Методика преподавания истории в школе. М.// 1999.
6. Гершунский Б.С. Гражданское общество в России: Проблемы становления и развития. Пособие для самообразования. М.: Педагогическое общество России, 2001.
7. Дорохова А.В., Хасан Б.И. Современное «»Человековедение»» в школе. Учебно-методическое пособие М.: МИРОС, 2002.
8. В.А. Кобылянский. Национальная идея и воспитание патриотизма // Педагогика — 1998 — № 5 — Стр.112
9. Лутовинов В.И. Патриотическое воспитание – будущее России. Пособие для педагогов М.: // 1999.
10. С.А.Морозова, Методика преподавания права в школе. М.: «»Новый учебник»»» 2002.
11. А.Н.Острогорский и Н.И. Пирогов и его педагогические заветы. От нетерпимости к согласию. Проблемы перехода от гражданского и религиозного противостояния к вероотерпимости и общественному согласию. М.: Издательство «»Весь Мир»» //1999.
12. Печень Н.А. Воспитание воинов русской армии отечественной историей: // Вторая половина XIX века — февраль 1917 г. — М.// 1999.
13. Романовский В.К. Символы российской государственности: Пособие для учителя. – М.: Русское слово// 2002.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132054. Курсовая Проблемы патриотизма, его значимость для подрастающего поколения

Выдержка из похожей работы

…антингтон и другие исследователи называют десятки цивилизаций: китайско-конфуцианская, индо-буддийская, арабо-мусульманская, славяно-православная, западно-католическая, западно-протестантская, латино-американская, африканская и другие; говорят о кризисе западных цивилизаций. Высокий уровень жизни стран Запада основывается на ограблении народов Востока и природы. (По данным специалистов ООН, чтобы выровнять уровень жизни в мире по высокой планке, требуется еще 2,6 таких планет, как Земля). Навязывание «нового мирового порядка» обостряет конфликт между сильным Западом и слабым Востоком, между «золотым миллиардом» людей и остальным человечеством. В «золотом миллиарде» по эгоистическому, безжалостному отношению к природе и людям лидируют США. «Соединенные Штаты Америки являются сегодня самым ярким в мировой истории примером экономического паразитизма. Составляя только 5 процентов населения Земли, они используют 40 процентов всех мировых потребительских ресурсов. Каждый американец сегодня потребляет за восьмерых жителей Земли. Забирая у человечества большую часть ресурсов, эта страна почти ничего не дает взамен, более того, оставляя мертвую природу, отравленные реки и воздух. Треть всех мировых загрязнений окружающей среды осуществляется по вине США» [2].
В мировой цивилизации Россия должна быть только поставщиком полезных ископаемых, без своей промышленности, без своего сельског…