Курсовая Проблема неуспеваемости младших школьников. Учебная работа № 138499

Количество страниц учебной работы: 31

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы неуспеваемости младших школьников 5
1.1. Неуспеваемость как педагогическая проблема 5
1.2. Характеристика типов неуспевающих учеников 14
Глава 2. Опыт преодоления неуспеваемости младших школьников 20
2.1. Индивидуальная работа с неуспевающими учениками как средство преодоления неуспеваемости 20
2.2. Развитие кругозора у неуспевающих учеников 22
2.3. Развитие памяти, внимания у неуспевающих учеников 26
Заключение 30
Список использованных источников 31

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138499. Курсовая Проблема неуспеваемости младших школьников

Выдержка из похожей работы

… новообразования младшего школьного возраста

.2
Трудности в обучении младших школьников

.2.1
Учебная мотивация и ее роль в обучении

.2.2
Типология неблагополучий в учебной деятельности младших школьников

.3
Последствия школьной неуспешности

.3.1
Влияние неуспешности на самооценку учащихся

.3.2
Повышение тревожности школьников в ситуации неуспеха в обучении

.3.3
Снижение учебной мотивации при неуспешности в обучении

1.3.4
Возникновение состояния выученной беспомощности у младших школьников и принципы
его коррекции

Глава
2: Результаты исследования личностных особенностей младших школьников

.1
Организация исследования

.2
Методы исследования самооценки, мотивации и тревожности младших школьников

.3
Результаты исследования и их анализ

Заключение

Рекомендации

Литература

Приложение

Введение

Актуальность исследования

Одной из важных проблем современной школы
является проблема неуспеваемости младших школьников. Различные теоретические
разработки в этой области отражают неоднородность и отсутствие единого взгляда
на данную проблему. Исследования в области этого вопроса должны продолжаться,
имея при этом теоретическое и практическое значение. Успех или неуспех в
обучении младшего школьника имеет большое значение по отношению к личности
ребенка. Особенности протекания процесса обучения, степень успев…