Курсовая Природа как фактор эстетического развития детей дошкольного возраста. Учебная работа № 133124
Количество страниц учебной работы: 59
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРИРОДЫ
1.1 Сущностные характеристики эстетического воспитания дошкольников
1.2 Роль природы в эстетическом воспитании дошкольников
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
2. ОСНОВНЫЕ ПУТИ И МЕТОДЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С ПРИРОДОЙ
2.1 Изучение уровней эстетической воспитанности дошкольников при ознакомлении с природой
2.2 Методы и формы эстетического воспитания дошкольников
2.3 Результаты повторной диагностики эстетической воспитанности дошкольников при ознакомлении с природой
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеев, С.В. К вопросу об учебно-методическом обеспечении экологического образования / С.В. Алексеев // Методист, 2012. – №2. – С.28.
2. Азбука экологического воспитания // Дошкольное воспитание, 2013. – № 5.
3. Андриенко, Н.К. Игра в экологическом образовании дошкольников / Н.К.Андриенко // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 1. – С.10-12.
4. Берестнева, Н.П. Экологические занятия с использованием элементов ТРИЗ и РТВ/ Н.П. Берестнева // Ребенок в детском саду, – 2014. – № 1. – С.48-52.
5. Васильева, А.И. Учите детей наблюдать природу / А.И. Васильева. – Минск, 2013. – 297с.
6. Виноградова, М.Р. Воспитание положительного отношения к природе / М.Р¬. Виноградова // Дошкольное воспитание. – 2012. – №5. – С. 45- 69.
7. Виноградова, Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой / Н.Ф. Виноградова. – М.: Просвещение, 2011.
8. Веретенникова, С. А. Ознакомление дошкольников с природой / С.А.Веретенникова. – М.: Просвещение, 2011.
9. Волосникова, Т.В. Основы экологического воспитания дошкольников / Т.В. Волостникова // Дошкольная педагогика, – 2013. – № 6.- С. 16-20.
10. Воронкевич, О.А. «Добро пожаловать в экологию» — современная технология экологического образования дошкольников / О.А. Воронкевич // Дошкольная педагогика, 2014. – № 3. – С. 23-27.
11. Горбунова, Г.А. Развитие экологической культуры дошкольников / Г.А.Горбунова // Дошкольная педагогика, 2011. – № 6. – С. 10-16.
12. Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г.Горькова. – М.: ВАКО, 2012. – 240 с.
13. Дерябо, С.Д. Экологическая педагогика и психология / С.Д.Дерябо, В.П.Ясвин. – Ростов на Дону.: Феникс, 2013.
14. овинько, Л.В. Секреты природы – это так интересно! / Л.В.Ковинько. – М.: Линка-Пресс, 2014. – 72с.
15. Казаручик, Г.Н. Дидактические игры в экологическом воспитании старших дошкольников / Г.Н. Казаручик // Ребенок в детском саду, 2013. – № 2. – С. 38-41.
16. Константинова, Т.В. Творческая игра на занятиях по экологии в ДОУ / Т.В. Константинова // Начальная школа: плюс до и после, 2012. – № 1. – С.46-48.
17. Луконина, Н.Н. Утренники в детском саду: Сценарии о природе / Н.Н. Луконина, Л.Е. Чадова. – М.: Айрис- пресс, 2012. – 240с.
18. «Мы», программа экологического образования детей. — СПб: Детство — Пресс, 2011.
19. Мазурина, А.Ф. Наблюдения и труд детей в природе / А.Ф.Мазурина. – М., 2010.
20. Николаева, С. Н. Создание условий для экологического воспитания детей / С.Н. Николаева. – М.: Новая школа, 2013.
21. Николаева, С.Н. Методическое пособие к программе «Зеленая тропинка» / С.Н. Николаева. – М., 2011.
22. Николаева, С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Книга для воспитателей детского сада / С.Н. Николаева. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 96с.
23. иколаева, С.Н. Типовая модель экологического воспитания / С.Н.Николаева // Дошкольное воспитание, 2014. – № 4. – С.14-20.
24. Павлова, Л. Игры как средство эколого-эстетического воспитания / Л.Павлова // Дошкольное воспитание, 2011. – № 10. – С. 40.
25. Попова, Т.И. «Мир вокруг нас», материалы комплексной программы культурно-экологического воспитания детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста / Т.И. Попова. – М.: Педагогика, 2012. –№ 7.
26. Рыжова, Н.А. О проекте «Стратегии экологического образования в Российской Федерации» / Н.А. Рыжова // Дошкольное воспитание, 2011. – № 6. – С.18.
27. танция юных натуралистов «Экологические проблемы глобального и регионального уровней». – Смоленск, 2011.
28. Серебрякова, Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте / Т.А. Серебрякова. – М.: Академия, 2012. – 208с.
29. Степанченко, Ю.В. Новые горизонты экологического образования: биосферно-центрический подход / Ю.В. Степанченко // Стандарты и мониторинг в образовании, 2013. – №3. – С. 12.
30. Федотова, А.М. Экологическое воспитание дошкольников: учеб. пособие для пед.училищ / А.М. Федотова. – М.: Просвещение, 2011.
»
Учебная работа № 133124. Курсовая Природа как фактор эстетического развития детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
от качества.
Качество
продукции или услуг является одним из важнейших факторов успешной деятельности
любой организации. В это время во всем мире заметно усилились требования,
которые предъявляются потребителем к качеству продукции. Усиление требований
сопровождается осознанной всеми необходимостью постоянного повышения качества,
без чего невозможно достижение и поддержка эффективной экономической
деятельности.
Почему
покупатель выбирает тот, а не иной продукт? Какими критериями он при этом
руководствуется? Как склонить его к выбору определенного товара или услуги?
Подобные вопросы играют центральную роль в коммерческой деятельности каждой
фирмы. А для всей рыночной экономики в целом они равносильны принципиальному
вопросу о том, какие товары будут производить в данной стране. Ответы на них
связаны с понятием конкурентоспособности.
Улучшение
взаимоотношений и взаимопонимания между поставщиками и потребителями, а также
между подразделениями внутри предприятия на основании сформулированных и
закрепленных в практике деятельности единых принципов, подходов и процедур
решения вопросов качества.
Конкурентоспособность
— это сложная экономическая категория, которая может рассматриваться на
нескольких уровнях. Таким образом повышение эффективности функционирования
предприятия во многом зависит от уровня конкурентоспособности товара, фирмы и
…