Курсовая Применение активных методов обучения в процессе производственного обучения на примере подготовки специалистов-дизайнеров. Учебная работа № 134679

Количество страниц учебной работы: 48,4

Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 7
1.1. Дизайн-образование в современном социокультурном ландшафте 7
1.2. Методы производственного обучения 10
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ В ОГБПОУ «»УЛЬЯНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА»» 17
2.1. Метод проектной деятельности в обучении проектированию интерьера образовательного учреждения 17
2.2. Сущность дизайн-проектирования интерьера 21
2.3. Этапы обучения дизайн-проектированию интерьера 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абоимова И.С. Дизайн – проектирование интерьера общественной среды. Офис: учебно-методическое пособие/ И.С. Абоимова. – Н. Новгород: ВГИПУ, 2011. – 80 с.
2. Ажгихин С.Г. Инновации в дизайне и дизайн-образовании // Искусство и образование. – 2010. № 4. – С. 94–100.
3. Ажгихин С. Г. Информационные технологии в дизайнерском творчестве // Информатика и образование. – 2007. № 12. — С. 68–71.
4. Активные методы обучения: учебно-методические материалы. — М., 2012. – 230 с.
5. Аронов В. Р. Дизайн и искусство / Аронов В.Р. — М.: Знание, 2011. — 64 с.
6. Беляева, А.П. Развитие системы профессионального образования / А.П. Беляева // Педагогика, 2010. № 8. — С.З — 8.
7. Бордовская, Н.В. Реан А.А. Педагогика. / Н.В. Бордовская. — СПб.: Издательство «Питер», 2000. — 304 с.
8. Воронов, Н.В. Дизайн: русская версия / под ред. Г.В. Вершинина. — М.: Тюмень, 2003. — 208 с.
9. Гельфонд, A. JI. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений: учеб.пособие / A. Л. Гельфонд. — М.: Архитектура-С, 2006. — 280с.
10. Грашин А.А. Методология дизайн — проектирования элементов предметной среды. / А.А. Грашин. — М.: Архитектура — С, 2010. — 232с.
11. Гузеев В. В. Методы и организационные формы обучения. — М., 2011. — 320 с.
12. Дизайн: Иллюстративный словарь-справочник / Под ред. Г.Б. Минервина, В.Т. Шимко. М.: Архитектура-С, 2009. — 288 с.
13. Иванов, В.Г. Междисциплинарные связи в образовательном процессе / В.Г. Иванов, Т.А. Иванова // Среднее профессиональное образование. – 2000. №12. – С. 46
14. Ившин, К.С., Володских, С.А. Формирование дизайн-проектирования //Искусство и дизайн. — 2006. №12. — С. 15-24.
15. Квач, Н. В. Подготовка педагогов профессионального обучения специальности дизайн интерьера: Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Н.В. Квач. — Н. Новгород, 2009. — 22 с.
16. Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория. — М.: Омега-Л, 2009. — 224 с.
17. Козырев В.А. Гуманитарная образовательная среда педагогического университета: сущность, модель, проектирование: Монография. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 327.
18. Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года // Народное образование. –М. 2002. № 4. — С. 269.
19. Ланцов А. Л. Компьютерное проектирование в архитектуре. ArchiCAD 11. /А.Л. Ланцов. — СПб: «ДМК-Пресс», 2007. — С. 800.
20. Марченко М.Н., Силищева Ю.В. Дизайн-проект специализированного экспоцентра для крупногабаритных экспонатов // Наука, образование, общество. – 2014. № 1 (1). – С. 100–109.
21. Марченко М.Н. Совершенствование технологии обучения студентов по проектным дисциплинам // Искусство и образование: научно-методический журнал. – 2010. № 4 (66). – С. 125–133.
22. Минервин, Г.Б. Основные задачи и принципы художественного проектирования / Г.Б. Минервин. М.: Архитектура — С, 2012. — 96 с.
23. Михайлов С., Кулеева JI. Основы дизайна. — Казань: Новое знание, 2009. — 240 с.
24. Моросова Н.Н. Философия дизайна: социально-антропологические проблемы/ Н.Н. Моросова — Екатеринбург: М3 — Пресс, 2011. — 328 с.
25. Новикова, Е.Б. Интерьер общественных зданий: художественные проблемы. — М.: Стойиздат, 2009. — 272 с.
26. Пастухов, А. П. [Реферат] // Определение дизайна. Сущность дизайна. Дизайн как феномен культуры XX века. Педагогика профессионального образования: учебное пособие для студентов высш. пед. учеб.заведений / Е.П. Белозерцев, А. Д. Еонеев, А.Е. Пашков и др.; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Академия, 2011. — 368 с.
27. Покатаев, В.П. Конструирование оборудования интерьера: Учебное пособие. Изд-е 2-е, переработанное. — Ростов н/Д: Феникс, 2013. — 352с.
28. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. — Воронеж, 2008. – 288 с.
29. Рунге, В. Ф., Сеньковский, В. В. Основы теории и методологии дизайна: Учебн. пособие / В.Ф. Рунге, В.В. Сеньковский — М.: МЗ-Пресс, 2011. — 570 с.
30. Сакулина Н.П. Развитие художественных способностей. — М., 2001. — 208с.
31. Самородский, П. С., Симаненко В. Д. Методика профессионального обучения: Учебно-методическое пособие / Под ред. В. Д. Симоненко. — Брянск: Издательство БГУ, 2012. — 90 с.
32. Сидоренко В.Ф. Модель «опережающего» образования / В.Ф. Сидоренко // Техническая эстетика. — М., 2010. — №1. — 255 с.
33. Сидоренко, В. Ф. Образовательное пространство проектной культуры / В.Ф. Сидоренко // Дизайн в общеобразовательной системе. — М.: 2010. — 104 с.
34. Степанов, В.И. Школьные здания / В.И. Степанов. — М.: Стройиздат, 2010. — 238 с.
35. Ткаченко, Е. В. Дизайн-образование в России / Е. В. Ткаченко, С. М. Кожуховская // Мир образования — образование в мире. — 2007. № 1. — С. 164.
36. Ткачёв В.Н. Архитектурный дизайн (функциональные и художественные основы проектирования). — М.: Архитектура-С, 2006. -352 с.
37. Тосунова, М.И., Еаврилова М.М., Полещук Н.В. Архитектурное проектирование: Учебник для техникумов; под ред. М.Н. Тосуновой. — М.: Высшая школа, 2008. — 288с.
38. Уваров, В М. Методы педагогического исследования: Учебное пособие. / ВМ. Уваров. — Нижний Тагил, 2012. — 267 с.
39. Формирование художественно-творческой активности студентов // тематический сб. научн. тр. КазПИ им. Абая. — Алма-Ата, 2004. — С. 69.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.