Курсовая Приемы обогащения речи младших школьников фразеологизмами. Учебная работа № 131452

[Количество страниц учебной работы: 53,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБОГАЩЕНИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ 5
1.1. Коммуникативные качества хорошей речи 5
1.2. Лингвистические основы методики изучения фразеологии 14
1.3. Приёмы работы с фразеологизмами в начальной школе 22
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 29
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИМИ ЕДИНИЦАМИ 30
2.1. Анализ результатов констатирующего среза 30
2.2. Рекомендации по обогащению речи младших школьников фразеологизмами 37
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеева Л.А. Обогащение речи младших школьников посредством ознакомления с лексико-фразеологическим составом русского языка. / Ребёнок в языковом образовательном пространстве сборник материалов межвузовской wеЬ-конференции, 2013. — С. 11-15.
2. Баранов М.Т. Обогащение словарного запаса учащихся / / Методика преподавания русского языка / Под ред. М. Т. Баранова. М.: Академия, 2001. – 368 с.
3. Баско Н.В. Русские фразеологизмы — легко и интересно: Учеб. пособие. – М., 2003.
4. Бессонова М.С. Обогащение словарного запаса на уроках русского языка в младших классах.// Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2010. № 3. С. 90-94.
5. Бобровская, Г.В. Обогащение словаря младших школьников / Г.В.Бобровская // Начальная школа.-2002.-№6.
6. Бондаренко, А.А. О словах-“сорняках” в речи современного школьника / А.А. Бондаренко // Начальная школа.-2011.-№6.
7. Борков В.В. Фразеологизм и фразеологическая картина мира: аспекты изучения.// Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты. — 2009.- № 14. — С. 33-38.
8. Бронникова Ю.О. Формирование культуры речи младших школьников— Начальная школа, 2003.
9. Виноградов В.В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины. В кн. “Избранные труды. Лексикология и лексикография. — М., 1997.
10. Воронцова Т.А. Фразеологизм в словаре и в речи.// Проблемы истории, филологии, культуры. — 2009. — № 24. — С. 666-670.
11. Вуколова Е.А. Источники обогащения словарного запаса речи школьников ./ Актуальные научные вопросы и современные образовательные технологии сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 7 частях. — 2013. — С. 39-41.
12. Глушко М.А. Проблема описания качеств речи.// Известия Южного федерального университета. Филологические науки. 2013. № 4. С. 43-51.
13. Голуб И.Б. Стилистикарусского языка. -М.: Рольф, 2001.
14. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. 152 с.
15. Жукаускене Р. Возрастная психология. Вильнюс, 1996. 182 c.
16. Жуков А.В., Жуков К.А. Фразеологизмы и смежные с ними образования.// Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2013. № 72. С. 89-92.
17. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. — М.: Просвещение, 2000. – 382 с.
18. Золотых Л.Г. Когнитивно-дискурсивные основы фразеологической семантики (на материале русского языка): дис…. д-ра филол. наук. -Белгород, 2008.
19. Иванов С. В. Русский язык в начальной школе: новый взгляд на его изучение. / Начальное образование. — Спецвыпуск — 2005.
20. Иванова М.В. Методы и приёмы активизации речевого общения младших школьников.// Непрерывное педагогическое образование.ru. 2014. № 7. С. 28.
21. Канакина В. П. Особенности лексики младших школьников. / Начальная школа. — № 6 – 2007. – С. 36- 42.
22. Карпова С.Н., Труве Э.И. Психология речевого развития ребенка. Ростов н/Д, 1987. 194 с.
23. Князева А.А., Шарандина Т.И., Жесткова Е.А. Работа над фразеологизмами на уроках русского языка в начальной школе как средство обогащения речи младших школьников.// Научный поиск. — 2013. — № 4.1. — С. 36-37.
24. Коваленко Е.Г. Обогащение речи младших школьников русской фразеологией. — Краснодар, 2011.
25. Кубрякова Е.С., Шахнарович А.М., Сахарный Л.В. Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи. – М.: Просвещение, 1991. – 127 с.
26. Львов М.Р. Основы теории речи. М.: Логос, 2000. 188 с.
27. Львов М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития: пособие для учителей. — М.: Просвещение, 2002. – 176 с.
28. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. – М.: Просвещение, 2004. – 240 с.
29. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной . — 3-е изд., доп. — М.: АРКТИ, 2003. — 240 с.
30. Молотков А. И. Основы фразеологии русского языка, М.:»»Наука»», 1977.
31. Никулина Е.Г. Фразеологизмы и эмоционально-экспрессивные выражения как лексические средства формирования лексики младших школьников.// Научно-методический электронный журнал «»Концепт»». 2013. Т. 11. С. 20-23.
32. Павлова Ю.В. Статья по русскому языку по теме: Развитие речи младших школьников [Электронный ресурс]
: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2012/10/14/razvitie-rechi-mladshikh-shkolnikov
33. Плотникова С.В. Лексикон младшего школьника и его развитие на уроках русского языка // Начальная школа. — 2007. — № 10. – с. 92-97
34. Политова И. И. Развитие речи учащихся начальных классов. – М. :Просвещение, — 1994.
35. Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов/А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; Под ред. В.Д. Черняк. – М.: Высш. шк.; С.-Пб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 509с.
36. Русский язык и культура речи: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп./Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. –М.: ИНФРА-М, 2007. – 240 с.
37. Рыжова Н.В., Лумпова Л.Н. Использование фразеологических выражений в речи в качестве средства вербальной аргументации.// Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. — 2012. — № 3. — С. 85-90.
38. Саутина Е.В. Использование лексического материала с целью развития языковой личности младшего школьника // Начальная школа.2006. № 4. с 28.
39. Сдобнова, А.П. Лексикон школьников и современная разговорная речь / А.П. Сдобнова // Начальная школа.-2013.-№6.
40. Севодняева Э.Н. Обогащение словарного запаса младших школьников // http://exdat.com
41. Слонь О.В. Способы формирования фразеологической речи у детей старшего дошкольного возраста.// Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы. 2014. № 5. С. 65-67.
42. Современный русский язык. 2-е изд. / П. А. Лекант, Е. И. Диброва, Л. Л. Касаткин и др.; Под. ред. П. А. Леканта. М.: Дрофа. 2011. С. 419.
43. Степанова, Т.В. Изучение лексикона младшего школьника как психолого-педагогическая проблема / Т.В. Степанова // Вестник Новгородского государственного университета.-2007.-№40.
44. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. М., 1985. 144 c.
45. Хазагеров Г.Г., Глушко М.А. О системном подходе к качествам речи.// Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. — 2015. — № 2. — С. 394-399.
46. Ходжиева М.Х. Фразеологизм как сложная междисциплинарная единица.// Вестник Института языков. 2012. Т. 1. № 5-1. С. 6-8.
47. Чечет Т.И. Формирование коммуникативных качеств и воспитание культуры речи.// Альманах современной науки и образования. — 2008. — № 10-1. — С. 190-192.
48. Шаврина О.Г. Культура речи. Часть 3. Коммуникативные качества речи: Учебно-методическое пособие / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области /Институт повышения квалифи-кации и переподготовки работников образования Курганской области. – Кур-ган, 2008. – 63 с.
49. Якимов П.А., Проваторова О.Н. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для студентов негуманитарных факультетов высших учебных заведений / Оренбург, 2010. -236 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 131452. Курсовая Приемы обогащения речи младших школьников фразеологизмами

Выдержка из похожей работы

…ости рудной части доменной шихты при производстве агломерата из руды
. Удельный расход кокса при плавке агломерата из руды
. Расчет стоимости рудной части доменной шихты при производстве агломерата из концентрата
. Удельный расход кокса при плавке агломерата из концентрата
. Расчетные показатели ценности руды и концентрата
Выводы
Библиографический список
Реферат
Пояснительная записка содержит 17 страниц, 3 таблицы.
КОНЦЕНТРАТ, РАСЧЕТ, РАСХОД, ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ, ЭФФЕКТИВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЖЕЛЕЗА, МЕТАЛЛУРГИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ.
В курсовой работе выполнили расчет эффективного содержания железа, а также сопоставительный расчет металлургической и экономической ценности двух концентратов. Расчетом установлено, что концентрат1 является более ценным металлургическим сырьем.
Введение
Главной задачей подготовки железных руд к металлургическому переделу, в частности, обогащения, является всестороннее повышение их металлургической ценности. Под металлургической ценностью железорудного сырья понимают совокупность свойств и качеств, определяющих параметры и показатели доменной плавки. Металлургическая ценность сырья является важнейшей составляющей его экономической ценности.
Металлургическая ценность сырья определяется содержанием железа, составом пустой породы, содержанием и типом вредных примесей и т.д. Поэтому при технико-экономическо…