Выполним-студенческую-работу

Курсовая Потенциал музейной педагогики в историко-патриотическом воспитании подростков. Учебная работа № 140098

Количество страниц учебной работы: 69,7
Содержание:
«Содержание
Введение 2
Глава 1. Теория аспекта исследования проблемы. Потенциал музейной педагогики в историко-патриотическом воспитании подростков. 6
1.1. Категория историко-патриотического воспитания, ее сущность и критерии. 6
1.2. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста 8
1.3 Потенциал музейной педагогики (содержание, формы, методы) в историко-патриотическом воспитании подростков 14
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Практические аспекты историко-патриотического воспитания подростков в условиях музея 29
2.1 Анализ деятельности Ивдельского историко-этнографического музея, направленный на историко-патриотическое воспитание молодежи. 29
2.2 Разработка программы для подростков, направленной на историко-патриотическое воспитание подростков 59
Выводы по 2 главе 62
Заключение 53
Список использованной литературы 54

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 140098. Курсовая Потенциал музейной педагогики в историко-патриотическом воспитании подростков

    Выдержка из похожей работы

    …угих важных задач, без которых нормальная деятельность музея просто
    невозможна, таких, как научно-исследовательская работа с хранящимися
    ценностями, их описание и датировка, установление подлинности авторов
    произведений, обновление и закупка новых экспонатов, реставрационная работа,
    издание печатных трудов, в которых представлены целые коллекции или
    произведения одного мастера. Наконец, музей ведет просветительскую деятельность
    среди населения, предоставляя свои экспонаты для всеобщего обозрения.
    В
    нашей статье речь пойдет преимущественно об образовательных функциях
    художественного музея, который включает собрания изобразительного искусства и
    декоративно-прикладного искусства. Этот тип музейного учреждения следует
    отличать от близкого ему по идейному замыслу историко-культурного музея,
    примерами которого могут служить архитектурные памятники и соборы, старинные
    усадьбы, заповедники, дома-музеи и т.п.; в них хранятся главным образом
    вещественные элементы, представляющие определенную культурную и историческую
    ценность.
    Хотя
    популярность музеев во всех странах мира год от года возрастает, особую
    значимость художественные музеи приобретают в нашей стране в связи с
    актуальностью изучения отечественной культуры, обращения к исторической памяти народа,
    обретения национального самосознания. По нашему мнению, местные художественные
    музеи могут рассматриваться в ка…

     

    Вам может также понравиться...