Курсовая Подвижные игры как средство подготовки детей к школе. Учебная работа № 136672
Количество страниц учебной работы: 23
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Процесс подготовки детей к школьному обучению 5
1.1. Задачи подготовки детей к современной школе 5
1.2. Содержание понятия «»подготовка к школе»» 8
Глава 2. Использование подвижных игр в предшкольной подготовке ребенка 12
2.1. Общее представление о подвижной игре 12
2.2. Формирование в подвижной игре качеств, необходимых будущему школьнику 15
Заключение 20
Библиография 22
»
Учебная работа № 136672. Курсовая Подвижные игры как средство подготовки детей к школе
Выдержка из похожей работы
Тышкевич
Преподаватель:
д. п. н.,
доцент В.Ф. Балашова
Тольятти,
2012
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. Теоретические основы развития координационных способностей детей младшего школьного
возраста с нарушением слуха
.1
Характеристика координационных способностей
1.2
Подвижные игры как основное средство физического воспитания в младшем школьном
возрасте
1.3
Изучение способов определения уровня развития координационных способностей у
детей с нарушением слуха
ГЛАВА
2. Методы и организация исследования
.1
Методы исследования
.2
Организация исследования
ГЛАВА
3. Результаты исследования и их обсуждение
.1
Методика развития координационных способностей детей младшего школьного
возраста с нарушением слуха
.2
Результаты исследования
ВЫВОДЫ
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Один ребенок из тысячи рождается
со сниженным слухом. C возрастом число слабослышащих детей увеличивается —
сказываются перенесенные болезни или лечение препаратами, вредно действующими
на слух. Если восстановить утерянный слух нельзя, то глухоту ребенка можно и
нужно скомпенсировать другими средствами. Таким средством является игра [26].
Игра — занятие, форма общения детей, не носящая
обязательного характера, приносящая чувство радости, удовольствия от достижения
иг…
