Курсовая Перспективы развития художественного образования в России. Учебная работа № 133632
Количество страниц учебной работы: 35,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Художественное образование. Теоретические основы 5
История развития художественного образования в России 5
Цели, задачи и принципы художественного образования 5
Глава 2. Перспективы развития художественного образования в России 20
2.1. Современный этап художественного образования в России 20
2.2. Перспективы развития 25
Заключение 31
Библиографический список 32
Библиографический список
1. Алексеев П. Г. Методологические принципы проектирования образовательных систем / П. Г. Алексеев // Проектирование в образовании: Проблемы, поиски, решения. — М.: Владос, 1994.-98 с.
2. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996.
3. Борев, Ю.Б. Художественная культура XX века (теоретическая история): Учебник. / Ю.Б. Борев. — М.: ЮНИТИ, 2013. — 495 c.
4. Варкки Н. Ребенок в мире творчества: Творческое и эстетическое воспитание дошкольников / Н. Варкки // Дошкольное воспитание. — 2003. — № 6. — С.57–67.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте, М., — 2007. – 341 с.
6. Григорович Л. А. Развитие творческого воображения. — М.,1997.-175 с. 13.
7. Гусев Е. О. Творческий процесс и художественное восприятие. Л., 1978.-94с.
8. Демченко, А.И. Мировая художественная культура как системное целое / А.И. Демченко. — М.: Высшая школа, 2010. — 525 c
9. Кондрашева Ю. В., Прудских Э. В. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 52-54.
10. Кравченко А.В. Концепция художественного образования как фундамент системы эстетического развития учащихся в школе. Комментарии, М., — 1990г.
11. Мелик-Пашаев А.А.О состоянии и возможностях художественного образования. Аналитическая записка, — 2013.
12. Михайлова, Л.И. Народная художественная культура. Детерминанты, тенденции, закономерности социодинамики / Л.И. Михайлова. — М.: Вузовская книга, 2012. — 264 c.
13. Степанов, Н.И. Народное музыкально-инструментальное исполнительство. Теория и методика обучения: Учебное пособие / Н.И. Степанов. — СПб.: Лань, 2014. — 224 c.
14. Шацкая В. Н. Общие вопросы эстетического воспитания в школе, 1987.-184с.
»
Учебная работа № 133632. Курсовая Перспективы развития художественного образования в России
Выдержка из похожей работы
для которого характерно активное освоение новых информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ). Этот процесс рассматривается как создание
единой образовательной электронной среды. Для достижения этой цели должны быть
решены задачи не только повсеместного внедрения компьютеров в образовательные
учреждения (компьютеризация), что немаловажно в сложных экономических условиях
развития нашей страны, но также информатизации, подразумевающей интеграцию ИКТ с
системой организации обучения, с реальным учебным процессом. Цели и задачи
информатизации высшего образования предопределены новыми требованиями рынка
труда, запросами мирового сообщества к специалистам, и включают не только
получение базовых знаний, но умений и навыков продуктивно использовать
информационные ресурсы, постоянно овладевать новыми знаниями, умениями и
навыками в области ИКТ. Так, согласно данным Министерства труда США, из 54
специальностей, которые будут переживать бурный рост в период между 2000 и 2005
годами, только восемь не будут требовать знания ИКТ.
Оценка
готовности образования к развитию в единой образовательной среде должна
включать анализ доступа к ИКТ преподавателей и студентов, уровня
подготовленности преподавательских кадров, наличия в образовательных
учреждениях благоприятного к переменам «климата». Наиболее
существенными препятствиями на пути…
