Курсовая Педагогические условия реализации воспитывающей функции обучения детей младшего школьного возраста в МБОУ СШ № 33 им. П.Н. Шубина. Учебная работа № 132470

Количество страниц учебной работы: 41,11
Содержание:
«Введение ……………………………………………………………
1.Общая характеристика методов и форм воспитания ………….
1.1. Основные функции обучения, их реализация на уроке …….
1.2.Реализация воспитательной формы обучения ………………
2.Экспериментальная работа по реализации воспитывающей функции обучения детей младшего школьного возраста в образовательном процессе на примере муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней образовательной школы Липецка № 33 им. П.Н. Шубина ………
2.1. Диагностика уровней сформированности нравственной культуры младших школьников ………………………………….
2.2.Разработка и применение новых технологий в формировании нравственной культуры подростков муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней образовательной школы Липецка № 33 им. П.Н. Шубина ………………………………………………………
Заключение ……………………………………………………….
Список используемой литературы ……………………………….
Приложения ……………………………………………………….
1. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников: Вопросы теории. – М.: Педагогика, 2014. – с. 224.
2. Бондарская Е.В. Теория и практика личностно- ориентированного образования. — Ростов\Д. 2015. – с.122.
3. Волков Б.С. Психология подростка: Учебное пособие. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2015. – с. 208.
4. Голуб Г.Б. Портфолио в системе педагогической диагностики \\ Педагогическая диагностика. – 2015. — №3. – с. 56-79.
5. Гринберг Л.Г. Сущность и специфика нравственной культуры. // Вопросы нравственной культуры / Под. ред. В. Жямайтиса. – В., 2012. – с.58-59.
6. Гусейнов А.А. Краткая история этики. – М.: Мысль, 2012. – с.589.
7. Гусейнов А.А. Мораль // Общественное сознание и его формы. – М.: 2012. – с.160.
8. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. – М.: ЭКСМО — Пресс, 2001. – Т 2. – М.: ЭКСМО — Пресс, 2014.
9. Зеленкова И. Л. Этика: Учебно – методическое пособие. – Мн.: Университет, 2014. — с.159.
10. Зеленов Л.А. Становление личности. – Горький, 2013. – с. 166.
11. Зубра А.С. Культура личности как духовная ценность: Пособие для педагогов, воспитателей, учителей, студентов. – Мн., 2014.- с. 184.
12. Кант И. Сочинения: в 6т. – М., 2015, — т.1 г.1 – с. 270.
13. Кларин М.В. инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта. — М.: 2014. – с.16.
14. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2014. – с. 176.
15. Концепция воспитания детей и учащейся молодежи в РБ. – 2012.
16. Краевский В.В. методология педагогической науки. М.: 2014. – с.79, 80.
17. Курзова Н.А. В.А. Сухомлинский о формировании нравственной культуры личности: Автореф. дис. … — Л., 2014. – с. 18.
18. Кухарев Н.В. Диагностика педагогического мастерства и педагогического творчества. — Мозырь, 2014. ч.1. -с.9.
19. Лаптенок А.С. Нравственная культура личности: Условия формирования / Под. ред. Лаптенка А.С. – Мн.: 2012. – с. 180.
20. Лаптенок А.С. Нравственная культура общества: Монография НИО. – Мн.: НИО, 2013. – с. 202.
21. Левитас Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. М.: Воронеж, 2014. – с.10.
22. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М.: Прометей, 2013. – с. 464.
23. Нравственно воспитание личности: Учебно – методические рекомендации. / сост. Левчук 3. [и др.] – Брест: Бел ГУ, 2012. – с. 43.
24. О 2012 и задачах развития национальной системы образования: \\ Пралеска. 2012.№ 12. с.12 – 16.
25. Поляков С.Д. Технологии воспитания. М.: 2013. – с.6.
26. Райс Ф. психология подросткового и юношеского возраста. – СПб: «Питер», 2012. – с.656.
27. Рангелова Е.М. Нравственная культура ученика. – Мн.: БРУ, 2014. – с. 183.
28. Реан А.А. Психология подростка. Учебник. – СПб. «прайм – ЕВРОЗНАК», 2013. – с.480.
29. Рерих Н.К. О вечном. Книга о воспитании. – М., 2012. – с. 56.
30. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Нар. Образование, 2014. – с. 256.
31. Селевко Г.К. Социально – воспитательные технологии. – М.: Нар. Образование, 2012. – с. 176.
32. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М.: 2012.- с.123.
33. Сластенин В.А. Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. – М.: ВЛА – ДОС, 2012. – ч. 2. – с.256.
34. Словарь по этике. / под. ред. А.А. Гусейнова и И.С. Кона. – 6-е изд. – М.: Политиздат, 2014. – с. 447.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132470. Курсовая Педагогические условия реализации воспитывающей функции обучения детей младшего школьного возраста в МБОУ СШ № 33 им. П.Н. Шубина

Выдержка из похожей работы

… работа
Выполнила: студентка ІІI курса
231 группы Ермакова
Т.Г., специальности 050709 «Преподавание в начальных классах»
Руководитель:
Заец О.В.
Белово
2006
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………………………….. 4
Глава 1.Теоретические основы обучения младших школьников игре
в баскетбол 6
1.1 Проблема обучения игре младших школьников в баскетбол……………. 6
1.2 Особенности обучения физкультурным упражнениям в младшем
школьном возрасте……………………………………………………………………………………………………… 12
1.3 Методы и формы обучения младших школьников игре в
баскетбол.. 16
Глава 2.Педагогические условия обучения младших школьников
игре в баскетбол        20
2.1 Использование игрового метода как условие обучения игре в
баскетбол      20
2.2 Взаимодействие педагогов и родителей как условие обучения
игре в баскетбол    22
2.3 Профессионализм учителя как условие обучения игре в
баскетбол…. 25
Глава 3.Экспериментальное исследование создания
педагогических условий при обучении младших школьников элементам игры в
баскетбол……………………………….. 29
Заключение……………………………………………………………………..