Выполним-студенческую-работу

Курсовая Педагогические условия повышения эффективности деятельности руководителя хореографического коллектива. Учебная работа № 133622

Количество страниц учебной работы: 35,7
Содержание:
«Содержание

стр.
Введение 3
Глава 1.Теоретические основы педагогической культуры 5
1.1. Общее понятие о педагогической культуре 5
1.2. Компоненты педагогической культуры 10
Глава 2. Изучение условий педагогической деятельности руководителя хореографического коллектива и её эффективности 16
2.1.Современные требования к личности руководителя хореографического коллектива 16
2.2. Педагогические условия повышения эффективности деятельности руководителя хореографического коллектива 20
2.3. Рекомендации руководителям хореографических коллективов 25
Заключение 33
Список источников и литературы 35

Список источников и литературы
1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования: учебник для студ. высш. пед. учебн. заведений./ Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. — М.: Издательский центр «Академия», 2010. — 336 с.
2. Булатова Е.А. Музыкально-эстетическое образование в социокультурном развитии личности. – Екатеринбург, 2011. – 145 с.
3. Валукин Е.П. Проблемы наследия в хореографическом искусстве. / Е.П. Валукин. — М., 2012. — 160 с.
4. Выявление тенденций к стилям педагогического общения // Диагностика успешности учителя. — М., 2010. — С. 142-145.
5. Ивлева, Л.Д. Методика педагогического руководства любительским хореографическим коллективом / Л.Д. Ивлева. — Челябинск, 2010. — 258 с.
6. Каргин, А.С. Воспитательная работа в самодеятельном художественном коллективе / А.С. Каргин — М.: Просвещение, 2008. — 365 с.
7. Коренева Т. Ф. Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста: В 2 ч. – Учеб.-метод. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2011. 180 с.
8. Крюков А. А, Популярная монография. / А.А. Крюков, Б.В. Асафьев. – СПб.: Музыка, 2010.- 109 с.
9. Крюкова В.В. Музыкальная педагогика. / В.В. Крюков- Ростов-на-Дону: Феникс. 2012.-280 с.
10. Луцкая Е. Жизнь в танце./ Е. Луцкая. — М.: Искусство,2008. -80 с.
11. Макаренко А.С. О воспитании. — М.: Педагогика, 2011. – 190 с.
12. Методика проведения занятий по современному танцу. 2013. // Электронный ресурс, режим доступа: http://dancerussia.ru/publication/343.html
13. Мурашко, В.Г. Коллективы любительского художественного творчества в современной социокультурной ситуации // Социально-педагогическая работа — 2010. — № 9 – С..21-25.
14. Новерр Ж.Ж. Письма о танце / Ж.Ж. Новерр. — СПб.: Лань, 2011. – 384 с.
15. Пуляева, Л.Е. Некоторые аспекты методики работы с детьми в хореографическом коллективе: Учебное пособие / Л.Е. Пуляева. — Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2011. — 325 с.
16. Селиванов В.С. Общие основы педагогики: теория и методика воспитания: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2010. – 336 с.
17. Сластенин В.А. Учитель и время. // Советская педагогика.- 1990.- № 9. Источник: http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=3596
18. Стрельцов, Ю.А. Культурология досуга: Учебное пособие / Ю.А. Стрельцов. — 2-е изд. – М.: МГУКИ, 2013. — 296с.
19. Тарасенко, Т.В. Развитие профессиональных навыков менеджера танце-вального коллектива / Т.В. Тарасенко. — Ауезовские чтения-3. ЮКГУ им. М. Ауезова, 2010. — Т.3. — с.29-31
20. Фокин М. М. Против течения. Воспоминания балетмейстера. / М.М. Фокин. – М.: Искусство, 2009. – 630 с.
21. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства. [Текст] / С.Д. Якушева. — М: Академия, 2010. 200 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 133622. Курсовая Педагогические условия повышения эффективности деятельности руководителя хореографического коллектива

    Выдержка из похожей работы

    …т совершенно по-новому строить процесс преподавания.
    Компьютер можно и необходимо использовать на всех стадиях обучения: подготовки занятий, всех этапах его проведения, закрепления и контроля знаний. Процесс модернизации современного начального образования ориентирован, прежде всего, на принципиальное изменение в понимании его целей. Сегодня на первый план выдвигается его развивающая функция, становление и развитие личности младшего школьника. Сформировать у школьников потребность и способность к самостоятельному приобретению знаний, к непрерывному образованию и самообразованию — одна из стратегических задач современной российской школы. Ее решение невозможно без формирования у каждого учащегося стойких познавательных мотивов учения, познавательного интереса, постоянного стремления углубляться в область познания. Именно от этого в дальнейшем будут зависеть успехи подрастающего поколения не только в годы школьного обучения, но и их возможности реализовать свой внутренний потенциал в дальнейшем профессиональном образовании.
    Поиск путей и средств повышения качества образования в начальной школе показывает, что одним из приоритетных в этом направлении, наряду с традиционными, признается использование средств информационно-коммуникационных технологий. Особое значение придается проблеме внедрения компьютеров в учебно-воспитательный процесс современной школы в связи с возможност…

     

    Вам может также понравиться...