Курсовая Педагогические советы в образовательных учреждениях. Учебная работа № 138194
Количество страниц учебной работы: 43,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Педагогический совет образовательного учреждения 5
1.1 Понятие и сущность педагогического совета 5
1.2 Технологии проведения педагогического совета 19
Глава 2. Формы проведения педагогических советов 25
2.1 Классификация педагогических советов 25
2.2 Традиционные формы педагогических советов 27
2.3 Нетрадиционные формы проведения педагогических советов 31
Заключение 41
Список используемой литературы 43
»
Учебная работа № 138194. Курсовая Педагогические советы в образовательных учреждениях
Выдержка из похожей работы
факультета Литяева О.Н.
руководитель: старший
преподаватель Ноговицына И.Г.
Магадан
2002
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение. 3
Глава I.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ М.В. ЛОМОНОСОВА. 5
ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ. 5
ВЕЯНИЯ ВРЕМЕНИ. 7
ПУТЬ В НАУКУ. 12
Глава II.
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ М.В. ЛОМОНОСОВА. 17
ПЕЧАТНОЕ СЛОВО. 17
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ. 18
Заключение. 22
Библиография. 24
ВВЕДЕНИЕ.
В средние века
полигисторами называли ученых, равно сведующих в различных областях знания, «то
есть разные науки знающие так довольно, что могут в них производить новые
приращения» [3, c.74]. Со второй половины
XVIII века после выхода в свет Великой французской энциклопедии понятие
«полигистор» было заменено определением «ученый-энциклопедист». Такое
определение традиционно закрепилось за Ломоносовым, первым русским ученым,
продуктивно работавшим в различных областях знаний. Однако в применении к
Ломоносову оно, по-видимому, нуждается в более широком толковании.
Ученый-энциклопедист
— это не только и не столько человек с разносторонними знаниями и интересами;
это, в первую очередь, пропагандист новых актуальных направлений в науке и
передового мировоззрения. Успех такой пропаганды, ее значимость и эффективность
зависят не только от публицистического таланта у…
