Количество страниц учебной работы: 26
Содержание:
«Оглавление
Введение 2
1. Понятие мелкой моторики и ее становление в ходе онтогенеза 4
2. Проблема развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 13
3. Анализ методик развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 18
Заключение 25
Библиографический список 26
Библиографический список
1. Афонькин С. Развитие тонких движений пальцев рук у детей с нарушением речи/ Афонькин С. Дошкольное воспитание, № 3-4, 1992. – с. 46.
2. Гаврилина, С.Е. Развиваем руки, чтобы и писать и красиво рисовать/ С.Е. Гаврилина, Н.Л. Долбишева, А.Ю., Куров, В. Н. Куров, М., 2003.-180 с.
3. Савина, Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов / Л.П. Савина. – М.:ООО АСТ, 1999.- 220с.
4. Кирпичникова, Н. Развитие мелкой моторики/ Н. Кирпичникова – Дошкольное воспитание. – 2005. – № 2. – С. 76-78.
5. Фадина Г.В. Специальная дошкольная педагогика: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических факультетов / Г.В. Фадина. — Балашов: Николаев, 2004. — 80 с.
6. Прищепа С., Попкова Н., Коняхина Т. Мелкая моторика в психофизиологическом развитии дошкольников/ Дошкольное воспитание. – 2005, № 1. – С. 60-64.
7. Кольцова, М.М. Движение и развитие сенсорной речи/ М.М. Кольцова.- М., 2000.-210с.
8. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А Куликова. — М.: 2000. — 416 с.
9. Кисилева, В. Развитие тонкой моторики/ В. Кисилева Дошкольное воспитание. – 2006. – № 1. – С. 65-66.
10. Светлова, И.Е. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук/ И.Е. Светлова. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 272с.
11. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии): учебное пособие. / Л.В.Лопатина, Серебрякова Н.В. — Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2000. — 192 с
12. Любина, Г.А. Рука развивает мозг / Г.А. Любина. О.В. Желонкина Ребёнок в детском саду.- 2003.- № 4. – С. 33-35.
13. Оглоблина, И.Ю. Развитие мелкой моторики рук/ Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2005. – № 6. – С. 18-21.
14. Шемякин Н.Ф. Ориентация в пространстве // Психологическая наука в СССР. М., 1959. Т. 1.С.140-192.
15. Фомина Л.В. Роль движений рук и моторной речи ребенка. // Проблемы речи и психолингвистики. — М.: МГПИИЯ, 1971. — С.36-40.
16. Мельникова, С.С. Развитие мелких мышц пальцев и кисти руки/ Начальная школа – 1994 – №8 – с. 12-14
17. Трохимчук Л.Ф., Швирина О.И., Бабенко Т.И. Физиологическая коррекция моторики кисти ведущей руки ребенка: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, РГПУ, 1994.
18. Логопедия / Под ред. Л.С.Волковой. – М.; Академия, 2002.
19. Логопедия / Ж.М.Флерова. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2006.
20. Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи. – М., 1992.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.
…ствование механизма межбюджетных
взаиморасчетов.
Вывод
Список использованной литературы
Вступление
Украина и ее экономика шагают к новой жизни, новому
состоянию — к рынку. Этот путь требует изменений в базисе общества, в методах
хозяйствования, обуславливает потребность в более эффективных рычагах
управления экономическими процессами.
Особой проблемой остается переход к сугубо
экономическим формам взаимоотношений производителей с государством, преодоление
экономически необоснованного вмешательства государственных ведомств в
деятельность предприятий. Одним из главных рычагов регулирующих экономические
взаимоотношения товаропроизводителей с государством, становится налоговая
система, которая должна содействовать деловой активности и предпринимательству,
выходу страны из кризиса. Налоги являются одной из основных форм прибавочного продукта
и доходов в современном цивилизованном обществе. Они не только сохраняют
капиталы общества, но и формируют источники для их достаточно быстрого
накопления с целью совершенствования
производства.
Современная налоговая система, создающаяся в Украине,
должна соответствовать переходному состоянию экономики, отражать и формировать
отношения между субъектами и их интересами, прежде всего между государством,
заинтересованным в получении финансовых …
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…