Курсовая Педагогические инновации в образовательном сервисе. Учебная работа № 135316

Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Инновационные процессы в образовательном сервисе 6
1.1. Понятие об инновациях в образовании 6
1.2. Классификация педагогических инноваций 9
Глава 2. Специфика образовательного сервиса на современном этапе 14
2.1. Сущность образовательного сервиса 14
2.2. Развитие рынка образовательных услуг 19
2.3. Внедрение педагогических инноваций в образовательный сервис 23
Заключение 28
Список литературы 30
Список литературы
1. Алексеева, Л. Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента/ Л. Н. Алексеева// Учитель. – 2007. – № 3. – с. 28. .
2. Бычков, А. В. Инновационная культура/ А. В. Бычков// Профильная школа. – 2005. – № 6. – с. 33.
3. Загвязинский, В.И. Инновационные процессы в образовании и педаго-гическая наука/ В. И. Загвязинский// Инновационные процессы в обра-зовании: Сборник научных трудов. – Тюмень, 2008. – с. 8.
4. Каменский, А. К. Нормативно-правовая база общественно-государственного управления школой/ А. К. Каменский// Директор школы. – 2006. – № 3. – с.93.
5. Караковский, В. А. Ошибки в управлении воспитательной системой/ В. А. Караковский// Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе – 2006. – № 5. – с.19.
6. Козлов, С. Д. Роль образования в современном обществе/ С. Д. Козлов// Педагогическая мастерская. – 2008. – № 2. – с. 9.
7. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы // Высшее образование сегодня. – 2005. — № 10.
8. Курганский, С. М. Положение о научно-экспериментальной деятельно-сти педагогических работников школы/ С. М. Курганский// Завуч.–2006.– № 4.– с. 87.
9. Лаздина, Т. И. Технологии мотивационного управления инновацион-ной деятельностью учителей/ Т. И. Лаздина// Начальная школа плюс До и После. – 2006. – № 2. – с.19.
10. Лукьянова, М. И. Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на уроке личностно-ориентированной ситуации/ М. И. Лукьянова// За-вуч. – 2006. –№ 2. – с. 35.
11. Мельников, И.И. Современные проблемы системы образования / И.И. Мельников // Мир образования – образование в мире. – 2007. — № 1. – с. 186-194.
12. Назимов, С. С. Педагогические инновации в национально-региональном компоненте содержания образования/ С. С. Назимов// Учитель.–2005.–№ 6.–с. 74.
13. Ожегов С.И. Словарь русского языка/ С. И. Ожегов. – М.: 1978.
14. Орлова, А. И. Возрождение образования или его реформа?/ А. И. Орло-ва// Преподавание истории в школе. – 2007. – № 1. – с. 55.
15. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов — 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. — М.: ВЛАДОС-пресс, 2007. — 365 с.
16. Пугачёва, Н. Б. Источники инноваций общеобразовательного учрежде-ния/ Н. Б. Пугачёва// Завуч. – 2008. – № 3. – с.29.
17. Рыжаков, М.В. Российская система образования: состояние и перспек-тивы / М.В. Рыжаков, А.А. Кузнецов // Стандарты и мониторинг в об-разовании. – 2007. — № 1 – с.3-20.
18. Строкова, Т. И. Мониторинг педагогических нововведений/ Т. И. Стро-кова// Директор школы. – 2006. – № 6. – с.34.
19. Хуторской, А. В. Личностная ориентация образования как педагогиче-ская инновация/ А. В. Хуторской// Школьные технологии. – 2006. – № 1. – с. 3.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 135316. Курсовая Педагогические инновации в образовательном сервисе

Выдержка из похожей работы

…инск 2010

Оглавление

Введение

1. Общая характеристика педагогических
инноваций

1.1 «Педагогическая инновация» как научная
категория

1.2 Причины развития педагогической инновации

Выводы по 1 главе

2. Роль и направления реализации педагогических
инноваций в современном образовании

2.1 Типология педагогических инноваций

2.2 Значение педагогических инноваций
в системе профессионального образования

2.3 Примеры педагогических инноваций в
современной системе образования России

Выводы по 2 главе

Заключение

Список литературы

Введение

педагогический инновация
образование обучение

За последние
25 лет в педагогической теории возникло большое число новых понятий, новых терминов,
заимствованных из других дисциплин, что свидетельствует о большой связи педагогики
с другими науками. В наибольшем количестве такие термины приходят из техники и экономики,
так как именно они больше всего влияют на развитие общественной мысли. Так, сегодня
часто говорят об экономичности и рационализации обучения, об обучающей техники и
технологии и т. п. К междисциплинарной категории относят и понятие «инновация».

Педагогическая
инноватика в отличие инноватики в других сферах рассматривает образование человека,
а не иные процессы — материально-технические, экономические и др. Именно изменения
в образовании человека являются гла…