Курсовая Педагогические и социально-культурные особенности исторического развития и современной образовательной деятельности частных и образовательных школ. Учебная работа № 133684
Количество страниц учебной работы: 30,5
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ЧАСТНОГО И ОБЩЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РФ 5
1.1. Отличительные особенности российской системы образования 5
1.2. Специфика образовательного процесса в российских негосударственных общеобразовательных учреждениях 10
Вывод по первой главе 13
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЧАСТНОГО И ОБЩЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 14
2.1. Структура российского образования 14
2.2. Место частного образования в системе нашего государства 19
Вывод по второй главе 25
ГЛАВА 3. СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО СЕКТОРА ОБРАЗОВАНИЯ В РФ 26
Вывод по третей главе 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
1. Алфёров А.Д. Психология развития школьников. Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. — 349 с.
2. Анализ общего образования в РФ. Рынок частных школ Москвы и Санкт- Петербурга 2014. М., 2013. — 246 с.
3. Анализ общего образования в РФ. Рынок частных школ Санкт-Петербурга 2013 г. М., 2014. — 176 с.
4. Аросьев Д. Несвободное образование // Открытая школа. 2015. № 2. С. 36-47.
5. Блинов А.И. Краткий сопоставительный анализ результатов основного этапа ЕГЭ и ГИА в 2013 году. Уфа: Институт развития образования Республики Башкортостан, 2014. — 549 с.
6. Власов С.А. Аксиология современной российской системы образования // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2014. № 1. — С. 87-93.
7. Днепров Э.Д. Частная школа на дыбе эпох // Открытая школа. 2015. № 4. — С. 43-49.
8. Жуков В. Если вы выбираете частную школу. Советы родителям // Знание – сила. 2016. № 4. — С. 115-121.
9. Жуков В. Частные школы как общественное явление // Воспитание школьников. 2014. № 3-4. — С. 21-25.
10. Загоржельская Т. Частные школы завоевали авторитет // Элитное образование. 2013. № 6. — С. 4-7.
11. Клейн М. Частная школа как факт биографии страны и личной биографии // Лицейское и гимназическое образование. 2014. № 2. — С. 12-19.
12. Маков А. Частные школы: приход новых игроков и ожидание перемен // Капиталист. 2014. № 6. — С. 19-24.
13. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] URL: www.gks.ru/ (дата обращения: 02.12.2016)
14. Institute of Labor Economics [Электронный ресурс] URL: https://www.iza.org/ (дата обращения: 02.12.2016)
Учебная работа № 133684. Курсовая Педагогические и социально-культурные особенности исторического развития и современной образовательной деятельности частных и образовательных школ
Выдержка из похожей работы
том, что реализация новых социально-культурных проектов, включающих современные
методы психологии и педагогики является наиболее эффективной в настоящее время.
Многие советские труды по психологии и педагогике являются для нового поколения
людей устаревшими, имеют другую систему ценностей и потребностей. Тем самым,
основываясь на устаревших педагогических и психологических системах обучения и
образования, социально-культурная деятельность иногда имеет невысокий уровень
эффективности, например среди молодежи или школьников. Анализ современных научных
разработок в области психологии и педагогики позволит выявить новые пути
развития и совершенствования методов, форм и средств социально-культурной
деятельности
Степень научной разработанности проблемы.
Теоретическая база по данной теме разработана достаточно широко и полно.
Проблемы психолого-педагогических основ социально-культурной деятельности, а
так же о взаимосвязи данных научных дисциплин, раскрыты в трудах: Т. Г.
Киселевой, Ю. Д. Красильникова, А. Д. Жаркова, А. А. Жарковой, Г. Н. Новиковой,
И. Ю. Исаевой и др.
Объект исследования — психолого-педагогические
основы социально-культурной деятельности.
Предмет исследования — использование достижений
психологии и педагогики в социально-культурной деятельности.
Цель исследования — Изучить психолого-педагогичес…
