Курсовая Ознакомление с искусством хохломской росписи в процессе рисования детей 6-7 лет. Учебная работа № 133325

Количество страниц учебной работы: 42

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы влияния народно-прикладного искусства на развитие детей подготовительного дошкольного возраста 6
1.1 История промысла хохломы 6
1.2 Особенности росписи хохломы и отличие ее от других видов…………….9
народно-прикладного искусства 9
1.3 Особенности работы с детьми подготовительного дошкольного возраста по ознакомлению с росписью хохломой 13
Глава 2. Практическая часть 19
2.1 Описание работы по ознакомлению детей подготовительного 19
дошкольного возраста с народно-декоративным прикладным 19
искусством (на примере хохломы) 19
Заключение ………………………………………………………………………29
Список литературы ……………………………………………………………..31
Приложение………………………………………………………………………33

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бадаев В. С. Русская кистевая роспись. – М.: Владос, 2011. – 32 с.
2. Беляева С. Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования. – М.: Академия, 2012. – 222 с.
3. Бордюг Н.Д., Некрасова М.А., Поровская Г.А., Шпикалова Т.Я. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество. – М.: Владос, 2010. – 272 с.
4. Вохринцева С. Окружающий мир. Народное творчество. Дидактический материал. 2014.
5. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников — М.: Педагогика. 2013.
6. Казакова Р. Г., Сайганова Т. И., Седова Е. М. Рисование с детьми дошкольного возраста,- ТЦ Сфера,2012 — С. 128.
7. Казакова Т.Г Развивайте у дошкольников творчество — М. «Просвещение» — 2015г.
8. Князева О.Л. Приобщение детей к истокам народной культуры: программа: учеб.- метод. пособие/О.Л. Князева, М.Д. Маханева. – СПб.: Детство – Пресс, 2012, — 300 с.
9. Комарова Т.С. Народное искусство в воспитании детей. М.,2010.
10. Константинова С. С. История декоративно-прикладного искусства. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 192 с.
11. Копцева Т. А. Программа по изобразительному искусству «Природа и художник». — М.: ТЦ Сфера, 2008 г.
12. Корчинова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях — Ростов — на — Дону, Изд. «Феникс» — 2002г
13. Косогорова Л. В, Неретина Л. В. Основы декоративно-прикладного искусства. – М.: Академия, 2012. – 240 с.
14. Кошаев В. Б. Композиция в русском народном искусстве. – М.: Владос, 2006. – 120 с.
15. Кошаев В. Б. Декоративно-прикладное искусство. Понятия. Этапы развития. – М.: Владос, 2010. – 320 с.
16. Лыкова И.А./Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации/Изд. Карапуз-Дидактика, 2007
17. Молотова В. Н. Декоративно-прикладное искусство. – М.: Форум, 2010. – 288 с.
18. Пантелеев Г.Н. и др. Декоративное искусство детям. Пособие для воспит-ля ст.гр. дет.сада. – М.: Просвещение,2006.
19. Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством.- М.: Скрипторий, 2005 г.
20. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным искусством / О.А. Соломенникова. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
21. Усупова А. В. Русское народное творчество детскому саду — М. Издательство «Просвещение» — 2012г.
22. Фокина Л. В. История декоративно-прикладного искусства. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 280 с.
23. Халезова Н. Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду — М. «Просвещение» — 2014г.
24. Шевчук Л.В. Дети и народное творчество — М. «Просвещение» — 2005г.
25. Шпикалова Т. Я., Поровская Г.А./ Возвращение к истокам: народное искусство и детское творчество. Учебно-методическое пособие/ — М.: Гумонит, Владос, 2010 г.

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133325. Курсовая Ознакомление с искусством хохломской росписи в процессе рисования детей 6-7 лет

Выдержка из похожей работы

…мических
производств

1. 6 План изучения производства

ГЛАВА II. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБРОСОВ
ОТДЕЛЬНЫХ ОТРАСЛЕЙ ХИМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ

2.1 Загрязнение окружающей среды

2.2 Экологическое воздействие
выбросов химических производств

ГЛАВА III. ОЗНАКОМЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ С
ХИМИЧЕСКИМИ ПРОИЗВОДСТВАМИ

3.1 Производство извести как пример
первоначального изучения химического производства в VIII классе

3.2 Переработка нефти

3.3 Производство чугуна и стали (в X
классе)

3.4 Синтез аммиака и азотной кислоты как
пример комбинированного химического производства

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Введение

Современный мир характеризуется постоянно возрастающим
уровнем антропогенных и техногенных нагрузок, интенсивным преобразованием
биосферы человеком, расширением размеров техносферных регионов. Большая часть
населения проживает в крупных территориально-промышленных регионах с высоким
уровнем концентрации промышленных производств и технических объектов. Мир
техносферных опасностей определяется, прежде всего, опасностью технических
объектов и промышленных технологий, опасностью окружающей природной среды,
техники, используемой человеком в повседневной жизни.

В настоящее время перед человеческим
сообществом стоит задача рационального и продуманного формирования техносферы,
которая обеспечивала бы приемлемые для человека и природ…