Курсовая Развитие воображения у детей 12-15 лет на занятиях по стилизации природных форм в детской школе искусств. Учебная работа № 133311

Количество страниц учебной работы: 37

Содержание:
«Содержание

Введение …………………………………………………………………………..3
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты формирования воображения детей 12 – 15 лет………………………………………………………………….6
1.1. Феномен воображения в трудах отечественных психологов ……………6
1.2. Основы стилизации как вида творческой деятельности…….…………11
Глава 2. Методика формирования воображения у детей 12 – 15 лет в программах художественных школ……………………………………………16
2.1. Исследование методик по развитию воображения детей 12 – 15 лет ..…16
2.2. Система формирования воображения детей 12 – 15 лет на занятиях по декоративно-прикладному искусству в детской художественной школе .….24
Заключение ………………………………………………………………………32
Список использованной литературы …………………………………………..34
 
Список использованной литературы

1. Астраханцева, С.В. Методические основы преподавания декоративно-прикладного творчества: учебно-методическое пособие: рек. УМО вузов РФ / С.В.Астраханцева, В.Ю.Рукавица, А.В. Шушпанова. – Ростов – н / Д: Феникс, 2006. –347 с.
2. Анри де Моран. История декоративно-прикладного искусства. – М.: Искусство, 1982. – 577 с.
3. Беджанов, Ю.К. Изобразительное и декоративно прикладное искусство. Термины и понятия: Учебное пособие. – Майкоп: Карачаево-Черкесский гос. пед. ун-т., 1997. – 177 с.
4. Бесчастнов, Н. П. Изображение растительных мотивов: учебное пособие для вузов РФ / Н. П. Бесчастнов. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 175 с.
5. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: Академия, 2002. – 320 с.
6. Буткевич, Л. М. История орнамента: учебное пособие для вузов по специальности «Изобразительное искусство»: допущено М-вом образования и науки РФ / Л.М.Буткевич. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 267 с.: 8 л. ил.
7. Выготский, Л.С. Психология искусства. — Ростов н/Д.: Феникс, 1998. — 480с.
8. Вёльфлин, Г. Основные понятия истории искусств. Проблема эволюции стиля в новом искусстве. — М.: В. Шевчук, 2009. – 344 с.
9. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество. Бордюг Н. Д., Некрасова М. А., Поровская Г. А., Шпикалова Т. Я. – М.: Владос, 2000. – 272 с.
10. Герасимов, А.А. Стилизация природных форм. – Витебск: УО «ВГТУ им. П.М. Машерова», 2004. — 98 с.
11. Горяева, Н.А., Островская О.В. Декоративно прикладное искусство в жизни человека / Под редакцией Б.М.Неменского. – М.: Просвещение, 2013.
12. Даглдиян, К. Т. Декоративная композиция: учебное пособие по специальности «Изобразительное искусство»: рек. УМО вузов РФ / К.Т. Даглдиян. – 3-е изд. — Ростов — н/Д: Феникс, 2011. – 312 с.: ил.
13. Ермолаева-Томина, Л.Б. Психология художественного творчества. – М.: Академический проект: Культура, 2005. – 304 с.
14. Ильенков, Э. В. О воображении // Нар образов. 1968. № 3. С. 33-43.
15. Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция. – М.: Владос, 2005.-144 с.
16. Немов Р.С. Психология в 3 кн. Книга 1: Общая психология — М.: ВЛАДОС, 2011.
17. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной: Учебник для студ. высш. и средн. спец. учеб. заведений. — М: ТЦ «Сфера», 2010.
18. Пьянкова, Н.И. Изобразительное искусство в современной школе. — М.: Просвещение, 2006. – 176 с.
19. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. — Санкт-Петербург, 2009.
20. Стилизация в декоративно-прикладном искусстве: методические рекомендации для худ.- граф. фак. /авт. — сост. Т.Н. Тропина. -Новосибирск: НГПУ, 2004. — 44 с.
21. Стародуб, К.И. Рисунок и живопись. От реалистического изображения к условно — стилизованному. Учебное пособие. / К.И. Стародуб, Н.А. Евдокимова. — Ростов – н / Д: Феникс, 2009.
22. Сокольникова, Н.М., Крейн В.Н. История стилей в искусстве. – М.: Гардарики, 2006. – 395 с.
23. Шпикалова, Т.Я. Модель развития инновационных процессов этнохудожественного образования. / Т.Я. Шпикалова // Наука и школа. – 2007.- № 5. С. 49-51.

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133311. Курсовая Развитие воображения у детей 12-15 лет на занятиях по стилизации природных форм в детской школе искусств

Выдержка из похожей работы

…

Минск- 2011
РЕФЕРАТ

курсовой работы Чаркиной А.Э.
«Развитие воображения у дошкольников на занятиях по психологии»
Ключевые слова: воображение, развитие воображения у дошкольников, возрастные особенности дошкольников, методика преподавания психологии.
В курсовой работе исследуется развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по психологии, которое включает в себя следующие этапы:
возрастные психологические особенности дошкольников;
методика преподавания психологии для дошкольников;
развитие воображения на занятиях по психологии;
составление и описание программы по развитию воображения у дошкольников;
применение на практике развивающей программы.
Раскрыта сущность возрастных психологических особенностей дошкольников, методика преподавания психологии, развитие воображения на занятиях по психологии. На базе конкретного ДУ разработана и применена программа по развитию воображения у старших дошкольников.
В результате проведенного исследования сделаны следующие выводы:
наиболее интенсивно воображение развивается именно в дошкольном возрасте;
воображение старших дошкольников носит не только воспроизводящий, но и творческий характер. Однако в этом возрасте творческое воображение ниже;
воображение каждого ребенка имеет ряд индивидуальных особенностей;
существует большое количество способов, с помо…