Курсовая Особенности учебной мотивации у студентов очной и заочной формы обучения. Учебная работа № 132168

Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
«ГЛАВА 1. Теоретические аспекты мотивации 4
1.1. Сущность мотивации 4
1.2. Виды мотивации 10
ГЛАВА 2. Особенности учебной мотивации у студентов очной и заочной формы обучения 12
1.1. Особенности и специфика очной и заочной формы обучения 12
1.2. Мотивация обучения студентов очной и заочной формы обучения 19
Заключение 29
Список литературы 30
Список литературы

1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. — М.Прогресс, 2011.-267с.
2. Аткинсон Дж.В. Теория о развитии мотивации. — М.: Аквареть, 2006.-367с.
3. Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // СОЦИС. 2012. — №3. – С. 84-86.
4. Гликман И. З. Основы мотивации учения // Инновации в образовании. – 2011 — № 3. – С. 64–81.
5. Дьяченко М.И. Психология высшей школы. — М: Тесей, 2013 .-352с.
6. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб: Издательство «Питер», 2011. – 512с.
7. Комусова Н.В. Развитие мотивации к овладению профессией в период обучения в вузе. — СПб.:Нева, 2003.-368с.
8. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 2010. – 192 с.
9. Маркова С.Н. Изучение учебной мотивации, М.: Наука, 2012.-395с.
10. Молодцова Н.Г. Практикум по педагогической психологии. – СПб.:Питер, 2010. – 208с.
11. Наумова Н.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. – М.: Наука, 2012. – 183с.
12. Жданова Л.Г. Психологические проблемы периода молодости: учебно-методическое пособие. — Самара: ПГСГА, 2012. — 116 с.
13. Земцова Л.И. Организация процесса обучения как мотивирующий фактор. — М., 2013. — 86 с
14. Змеев С.И. Технология обучения взрослых. М.:Академия, 2012. – 186с.
15. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2011. – 229с.
16. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. — М., 2010. — 192 с.
17. Капрара Дж. Психология личности. – СПб.: Питер, 2010. – 640 с.
18. Ковалев А. Г. Психологические особенности человека. — СПб.: ЛОГОС, 2010. — 264с.
19. Кулюткин Ю.Н. Мотивация познавательной деятельности. -М., 2012.-117с.
20. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. – М., 2012. – 254с.
21. Лисовский В.Т. Личность студента. М., 2010. – 167с.
22. Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2011. – 196.
23. Маслоу А. Мотивация и личность.- СПб.: Питер, 2006. — 352 с.
24. Немов Р.С. Психология.- М.: Владос, 2012. – 204с.
25. Реан А.А. Социальная педагогическая психология: учебное пособие. СПб.: Питер, 2009. — 416 с.
26. Ремшмит Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. — М., 2009. – 205с.
27. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., 2011. – 198с.
28. Степанова Е.И. Умственное развитие и обучаемость взрослых. Л., 2010.
29. Якунин В.А. Педагогическая психология: учебное пособие. СПб. : Изд-во Михайлова В.А.: Полиус, 2010. — 639 с.
30. Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. — СПб.: Речь, 2011. — 240 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132168. Курсовая Особенности учебной мотивации у студентов очной и заочной формы обучения

Выдержка из похожей работы

…доцент
Чернявская Е. В.
Омск-2012
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития учебной
мотивации первоклассников с задержкой психического развития
.1 Особенности учебной мотивации первоклассников
.2 Особенности учебной мотивации первоклассников с задержкой
психического развития
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей учебной мотивации
первоклассников с задержкой психического развития
.1 Организация и логика исследования учебной мотивации
первоклассников с задержкой психического развития
.2 Анализ и интерпретация результатов исследования учебной
мотивации первоклассников с задержкой психического развития
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Рост числа детей с отклонениями в психическом и соматическом развитии
является одной из острых проблем современного общества. Экологическое
неблагополучие, увеличение темпа жизни, кризис института семьи, экономическая
нестабильность являются причинами того, что только одного из пяти рожденных
малышей можно считать здоровым. Год от года увеличивается число детей с
соматической и нервно-психической патологией, наблюдается рост числа сложных,
сочетанных нарушений развития. Одним из распространенных отклонений является
задержка психического развития (ЗПР).
Известно, что одним из важнейших регуляторов пове…