Курсовая Особенности реализации проблемного обучения в начальной школе. Учебная работа № 138009
Количество страниц учебной работы: 38,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы познавательного интереса в проблемном обучении 4
1.1. Развитие познавательных интересов младших школьников 4
1.2. Организация проблемного обучения 10
1.3. Педагогические условия проблемного обучения 14
Глава 2. Описание исследовательской работы по применению проблемного обучения в начальной школе 18
2.1. Опытно-исследовательская деятельность по применению 18
проблемного обучения в начальной школе 18
2.2. Сравнительная характеристика результатов исследования 25
2.3. Анализ эффективности применения проблемного обучения в 30
начальной школе 30
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 36»
Учебная работа № 138009. Курсовая Особенности реализации проблемного обучения в начальной школе
Выдержка из похожей работы
Введение
век — век высоких компьютерных технологий.
Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Сегодня обществу нужен
не только человек, который много знает и умеет, но прежде всего человек,
способный принимать самостоятельные решения, обладающий приёмами учения,
готовый к самообразованию, умеющий жить среди людей, готовый к сотрудничеству
для достижения совместного результата.
Формирование творческой личности, одна из
главных задач, провозглашенных в концепции модернизации образования нашего
государства. Её реализация диктует необходимость развития познавательных
интересов, способностей и возможностей ребёнка. Поэтому и цели современной
школы состоят в предоставлении учащимся оптимальных условий для развития их
способностей, в том числе и творческих, самовыражения в соответствии со своими
склонностями в рамках, не расходящихся с интересами общества.
Особое значение в последнее время приобретает
поиск способов организации творческого усвоения знаний учениками. Одно и то же
содержание может усваиваться различными путями и приводить к неодинаковым
результатам. Следовательно, одним из наиболее эффективных средств включения
ребёнка в процесс творчества на уроке является проблемное обучение.
Теория проблемного обучения разрабатывается в
отечественной и мировой педагогике с середины 50-х годов XX столетия. Сегодня
теория проблемно…
