Курсовая Особенности понимания ознакомления сезонных изменений в природе умственно отсталыми детьми дошкольного возраста. Учебная работа № 136356

Количество страниц учебной работы: 43,61111
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение особенностей воспитания и
развития ребенка с умственной отсталостью в дошкольном возрасте
1. Понятие «умственная отсталость» и его виды 5
1.2. Особенности развития ребенка дошкольного возраста с
диагнозом «умственная отсталость» 11
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей понимания
(ознакомления) сезонных изменений в природе умственно отсталыми детьми дошкольного возраста
2.1. Методы и организация эксперимента 19
2.2. Анализ результатов исследования 23
2.3. Рекомендации к составлению программы освоения детьми с умственной отсталостью в дошкольном возрасте сезонных изменений в природе 29
Заключение 35
Литература 37
Приложения 40

Введение

Вопросы, связанные с изучением умственной отсталости, относятся к числу наиболее важных в педагогике и психологии. Занимаются ими, однако, не только психологи, но и олигофренопедагоги, невропатологи, дефектологи, психиатры, генетики и т.д. Внимание к проблемам обучения и воспитания умственно отсталых дошкольников вызвано тем, что количество людей с этим видом аномалий не уменьшается. Об этом свидетельствуют статистические данные по всем странам мира. В дошкольном возрасте для обучения и адаптации в социуме, умственно отсталым детям необходимо усвоение знаний в различных областях, но, прежде всего, в познании окружающего мира. Это обстоятельство делает первостепенным вопрос о создании условий для воспитания и обучения детей дошкольного возраста с умственной отсталостью путем освоения ими различных знаний в области естествознания, что и составляет социальную значимость нашей работы.
Вопросами изучения особенностей понимания (ознакомления) сезонных изменений в природе умственно отсталыми дошкольниками занимались такие отечественные ученые как Н.Ф. Виноградова, Т.Н. Головина, Ю.В. Кузнецов, В.С. Никитина, Н.Д. Соколова и др. Однако на современном этапе развития научной мысли мы можем говорить о том, что имеющиеся исследования, прежде всего, направлены на изучение особенностей развития детей с умственной патологией в школьном возрасте. В дошкольный период внимание к проблемам обучения и воспитания умственно отсталых дошкольников уделяется сегодня явно не достаточно. Это определяет научную значимость настоящего исследования.
Разработка рекомендаций к составлению программ для занятий с умственно отсталыми дошкольниками по освоению ими знаний в области изменений в природе предопределяет практическую значимость данной работы.
Итак, в настоящее время проблема обучения и воспитания детей с умственной отсталостью рассматривается в научной психолого-педагогической литературе достаточно широко. Особенно важным является организация образовательного процесса в дошкольном возрасте, когда у умственно отсталых детей закладываются основные знания об окружающим их мире. В то же время известно, что проблеме освоения дошкольниками знаний в области естествознания и природоведения уделяется недостаточно внимания. Это и составляет проблему нашего исследования.
В связи с этим, целью нашего исследования является изучение особенностей понимания (ознакомления) сезонных изменений в природе умственно отсталыми дошкольниками
Объект исследования – психологические особенности освоения информации об окружающем мире детьми дошкольного возраста с диагнозом «умственная отсталость».
Предмет исследования – особенности понимания сезонных изменений в природе дошкольниками с умственной отсталостью.
Гипотеза исследования – у умственно отсталых детей дошкольного возраста затруднено понимание процессов, связанных с сезонными изменениями, происходящими в природе.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
2. Изучить особенности понимания сезонных изменений в природе умственно отсталыми дошкольниками.
3. Разработать, исходя из полученных результатов, рекомендации к составлению программы обучения, при помощи которой дошкольники с умственной отсталостью смогут ознакомиться с сезонными изменениями, происходящими в природе.
Стоимость данной учебной работы: 1365 руб.

 

Учебная работа № 136356. Курсовая Особенности понимания ознакомления сезонных изменений в природе умственно отсталыми детьми дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…ития туризма»
на тему: «Особенности  и технология организации пляжного туризма на Мальдивских островах»
   
 
 
Выполнил   Ахиадорме В. С.
Группа ТВ5-т  
Проверил    Дзюзер А.П.  
 
 
 
 
Москва
Содержание
 
Введение. 3
1. Теоретическая часть. 3
1.1. Общие сведения о стране. 3
1.2. Общие сведения о виде туризма. 3
2. Практическая часть. 3
2.1. Место данного вида туризма в структуре туристской отрасли в данной  стране  3
2.2.  Основные дестинации данного вида туризма в стране. 3
2.3. Организационные и технологические особенности данного вида туризма в стране  3
Заключение. 3
Библиографический список. 3
Приложения. 3
Введение
  Данная курсовая работа посвящена особенностям и технологиям организации пляжного туризма на Мальдивских островах. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит актуальный характер в современных условиях, так как в настоящее время все больше возрастает интерес среди  туристов к турам на Мальдивы.  
  По мнению автора, великолепный, мягкий климат, атмосфера полной гармонии с экзотической природой Мальдив — завораживающий вид атоллов в голубых водах океана и белоснежные пляжи, полная уединенность и вместе с этим богатый выбор развлечений — все эти захваты…