Курсовая Особенности организации внеурочной деятельности младших школьников в условиях реализации нового ФГОС. Учебная работа № 132418

Количество страниц учебной работы: 37,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретический подход к содержанию внеучебной деятельности младших школьников
1.1. Понятие внеучебной деятельности школьников, ее виды и направления
1.2. Принципы и функции организации внеурочной деятельности младших школьников
Глава 2. Особенности организации внеурочной деятельности младших школьников в условиях реализации нового ФГОС
2.1. Опыт и условия внедрения ФГОС НОО в образовательном учреждении
2.2. Модель организации внеурочной деятельности
2.3. Совершенствование деятельности воспитателя ГПД в условиях перехода на ФГОС НО
2.4. Образовательные результаты внеурочной деятельности
2.5. Выводы и методические рекомендации по организации внеурочной деятельности младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гладкова, А.П. Технологические аспекты формирования исследовательских умений младших школьников во внеурочной деятельности / А.П. Гладкова // Теоретические и прикладные проблемы науки и образования в XXI веке: сб. науч. тр. по материалам Междунар. заоч. науч.-прак конф. 31 янв. 2012 г.: в 10 ч. — Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес—Наука—Общество», 2012. — Ч. 7. — С. 38—42
2. Гладкова, А.П. Теоретические аспекты проблемы формирования исследовательских умений младших школьников во внеурочной деятельности / А.П. Гладкова // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. — 2011. — № 3. — С. 86—91
3. Поляков С.Д. Технологии коллективного творческого дела: от традиционного к личностно ориентированному // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. — №1. — 2003. — С. 71-72.
4. Поляков С., Ясницкая В. Творчество — коллективное, воздействие — индивидуальное // Директор школы. — 1998. — №1. С. 18-22
5. Рахимов А. З. Роль нравственного воспитания в формировании личности.// Классный руководитель. — 2011. — №6. – с. 15-18
6. Сыроватко Л.В. Урок без названия. Воспитательные аспекты внеурочной работы в школе: сборник методических материалов / Кали-нингр. обл. институт развития образования; Центр «Молодѐжь за свободу слова». – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2011.
7. Азаров Ю.П. Тайны педагогического мастерства. М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2004
8. Баранов П.В., Сазонов Б.В. Игровая форма развития коммуникации, мышления, деятельности. М.: ИНИИГТУ, 1988
9. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред. E.H. Степанова. М.: ТЦ «Сфера», 2001.
10. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. СПб.: Речь, 2004.
11. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю. Справочник классного руководителя. – М.:ВАКО. – 2007.
12. Иванов И.П. Энциклопедия коллективно – творческих дел. – М.: 1989.
13. Классному руководителю / Под ред. М.И. Рожкова. М.: ВЛАДОС, 2001.
14. Крайг Г. Психология развития. С-Пб.: Питер, 2000.
15. Макаренко А.С. О воспитании — Москва: Издательство политической литературы, 1990.
16. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М.: ВЛАДОС. – 2001.
17. Сарычева С.Н. Внедрение ФГОС НОО в образовательном учреждении: опыт, проблемы, перспективы. // http://moysosh3-sasovo.ucoz.com/
18. Синяйкина Л.А. профессиональное совершенствование деятельности воспитателя ГПД в условиях перехода на ФГОС НО // nsportal.ru
19. Соловейчик С. Педагогика для всех. – М.: 1997.
20. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащихся в ученических коллективах. – М.: 1988.
21. Ясницкая В.Р. как сделать класс классным. – М.: Просещение. – 2008.
22. Ястребов А.В., Лазаренко О.И. Занятия в группе продлённого дня.-
Начальная школа. Практическое пособие. – М.: АЙРИСПРЕСС 2005.
23. Григорьев Д.В, Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. М., 2010.
24. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Сте¬панов. — М.: Просвещение, 2010.
25. Валицкая А.П. Урок – событие в культуротворческой школе // Валицкая А.П., Антонова О.А., Жигалко Е.А. Урок как событие культуры. Сценарии: учебно-методическое пособие. СПб., 2006.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132418. Курсовая Особенности организации внеурочной деятельности младших школьников в условиях реализации нового ФГОС

Выдержка из похожей работы

…ие
Введение
Глава 1. Теоретическая часть работы по теме «Организация внеурочной деятельности по социальному творчеству с младшими школьниками»
.1 Сущность организации внеурочной деятельности с младшими школьниками
.2 Социальное творчество как основа раскрытия потенциала личности
Глава 2. Практическая часть работы по теме «Организация внеурочной деятельности по социальному творчеству с младшими школьниками»
2.1 Принципы построения внеурочной деятельности по социальному творчеству
2.2 Современные наработки в организации внеурочной деятельности по социальному творчеству
Заключение
Литература
Введение
Актуальность
Внимание к проблеме исследования организации внеурочной деятельности по социальному творчеству с младшими школьниками обусловлено актуальностью вопросов, связанных с организацией данного вида деятельности. Так как с поступлением в образовательное учреждение ребенок впервые начинает заниматься социально значимой, общественной оцениваемой учебной деятельностью. Все отношения учащегося с внешним миром определяются его новой социальной позицией — ролью ученика, школьника. Центральной линией развития младшего школьника является формирование духовно-нравственной, интеллектуально развитой, социально адаптированной личности, способной управлять собой, оценивать свои поступки и поступки окружающих, поэтому так важно при организац…