Курсовая Особенности организации нестандартного обучения технологии. Учебная работа № 132827

Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
»
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ТЕХНОЛОГИИ: ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМЕ И СОДЕРЖАНИЮ 6
1.1. Педагогический потенциал и направленность технологии нестандартного обучения 6
1.2. Особенности предметной области «Технология» 10
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ НЕСТАНДАРТНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ 13
2.1.Игровые подходы как компоненты нестандартного обучения при изучении предмета «Технологии» 13
2.2. Проблемно-поисковые и исследовательские подходы в обучении технологии 18
2.3. Использование ИКТ на уроках технологии как инструментарий и форма реализации нестандартного обучения 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 29
1. Арефьев И. П. Технологическое образование в теоретико-методологическом контексте. Монография / И. П. Арефьев // Palmarium Academic Publishing. – Saarbrucken, Germany: – 2013. – 202 с.
2. Бабина Н.Ф. Развитие творческого мышления учащихся при решении кроссвордов. По разделам образовательной области «Технология»: Пособие для учителя и учащихся. Воронеж: ВГПУ, 2000. — 63 с.
3. Байбородова Л.В., Серебрянников Л.Н. Обучение технологии в средней школе: 5-11 кл.: методическое пособие. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 324 с.
4. Баскова Т.Н. Инновационные методы обучения в современной школе (на примере уроков технологии) / Т.Н. Баскова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – №9-3. – С. 2-6.
5. Бегматова Н. А. Технология нетрадиционного обучения // Молодой ученый. – 2016. – №3. – С. 788-790.
6. Виситова Л. С. Нетрадиционные формы и методы обучения на уроках в начальной школе [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2015 г.). — М.: Буки-Веди, 2015. — С. 6-8.
7. Волкова Т. И. Игровые технологии [Текст] / Т. И. Волкова // Инновационные педагогические технологии: материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань: Бук, 2014. – С. 58-60.
8. Зубайраев В. М. Методы использования наглядных пособий на уроках технологии [Текст] / В. М. Зубайраев, З. В. Зубайраев // Инновационные педагогические технологии: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). – Казань: Бук, 2015. – С. 91-94.
9. Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий. – СПб: КАРО, 2008. – 368 с.
10. Миниахметова Г. Д. Нетрадиционный урок как одна из форм развивающего обучения в соответствии с требованиями реализации ФГОС [Текст] / Г. Д. Миниахметова // Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). — СПб.: СатисЪ, 2014. — С. 160-165.
11. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. – Волгоград: Учитель, 2007. – 190 с.
12. Новиков Н. Н. Творческое развитие учащихся на уроках технологии // Молодой ученый. – 2015. – №7. – С. 838-840..
13. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по пед. спец.: в 2–х кн. / И.П. Подласый. М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. –Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения. – 474 с.
14. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. – М.: Народное образование, 2003. – 256 с.
15. Сидоров О. В. Познавательная и творческая активность учителя технологического образования [Текст] / О. В. Сидоров, Н. Н. Козинец, Л. В. Яковлева. Технологическое обучение школьников и профессиональное обучение в России и за рубежом: Сборник материалов 9 Международной научно-практической конференции (Новокузнецк 26–29 октября 2014 г.) / Под общ. ред. А. Н. Ростовцева – Новокузнецк: Изд-во КузГПА, 2014.
16. Ступницкая М. А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами: рекомендации для учащихся, учителей и родителей / М. А. Ступницкая; художник А. А. Селиванов. — Ярославль: Академия развития, 2008. С. 7- 197.
17. Трофимова О.В. Нетрадиционные формы урока и социализация учащихся. — № 1. – 2003. – С. 143 — 215.
18. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования / М-во образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2012 – 160 с.
19. Хотунцев Ю.Л., Кожина О.А. Развитие творческих способностей учащихся в образовательной области «Технология»: Методические рекомендации для учителей и студентов факультетов технологии и предпринимательства. – М.: МИПКРО, 1999. – 44 с.
20. Чернявская А.П., Л.В. Байбородова, И.Г. Харисова. Технологии педагогической детятельности / Педагогические технологии в условиях модернизации образования : материалы первой Всероссийской заочной научно-практической интернет-конференции (август–ноябрь 2013 г.) [Текст] / под ред. А. П. Черн
явской, Л. В. Байбородовой, В. В. Юдина. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2013. – С. 123-128.
21. Четанова Л. А. ФГОС НОО: требования к современному уроку [Текст] / Л. А. Четанова // Молодой ученый. — 2015. — №2.1. — С. 33-35.
22. Чмулева О. В. Современные педагогические технологии как средство реализации ФГОС СПО [Текст] / О. В. Чмулева // Инновационные педагогические технологии: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). – Казань: Бук, 2015. – С. 155-158.
23. Шишминцева А.П. Интерактивные технологии в процессе обучения в школе / А.П. Шишминцева // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. — №8. – С. 96-99.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.