Курсовая Организация работы с родителями в ДОУ средствами современных технологий. Учебная работа № 132525

Количество страниц учебной работы: 34,11
Содержание:
«Введение 3
1 Теоретические основы взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения 5
1.1 Понятие взаимодействия ДОУ с семьей в современной психолого – педагогической литературе 5
1.2 Формы взаимодействия родителей и воспитателей 12
2. Работы с родителями в ДОУ на примере МБДОУ №171 г. Воронеж 18
2.1 Общая характеристика МБДОУ №171 г. Воронеж 18
2.2 Анализ работы с родителями в ДОУ средствами современных технологий 20
Заключение 30
Список литературы 32
Приложение 34
1. Арнаутова Е.П. В гостях у директора: Беседы с руководителем дошкольного учреждения о сотрудничестве с семьей. Методическое пособие для руководителей — М., 2011.- 117 с.
2. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. — М.: Изд. дом «Карапуз», 2012.- 217 с
3. Богославец Л.Г., Майер А.А. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в условиях малого города.// Управление ДОУ. — 2010. — №5. — С. 18.
4. Взаимодействие образовательного учреждения с семьей как с главным партнером в организации воспитательного процесса. Методические рекомендации — Оренбург: Оренбургский ИПК, 2013 – 134 с.
5. Виноградова Н.А., Куликова Т. А. Дети, взрослые и мир вокруг. – М.: Педагогика, 2011.- 238 с.
6. Виноградова Н.А., Панкова Е.П. образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей.- М.: Айрис – Пресс, 2012. – 256 с.
7. Густомясова А. Воспитание социальной компетентности. // Дошкольное воспитание.- 2011. — № 5.-С-25-29
8. Данилина Т.А., Киселева Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения.- М.: Аркти, 2014.- 194 с.
9. Данилина Т.А.Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.-М.: ТЦ. Сфера, 2012. – 228 с.
10. Доронова Т.Н., Глушакова Е.В, Гризик Т.И. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию дошкольных образовательных учреждений и родителей. — М: Просвещение, 2010.- 257 с.
11. Дорохина Н.А. Социальное партнерство дошкольного учреждения и родителей.//Ребенок в детском саду. — 2013.- №6. — С.27
12. Дошкольное образование: история и современность. Сборник научных статей: В 2-х частях. Часть 1. — М.: МГПИ, 2013.-292 с.
13. Дуброва В.П. Теоретико-методические аспекты взаимодействия детского сада и семьи: Учебное пособие. — Минск, 2011.- 237 с.
14. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2012. – 264 с.
15. Ерофеева Н.Ю. Проектирование педагогических систем. //«Завуч». — 2010. — №3.- С.15-21
16. Журавлева В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. Пособие. — Волгоград: Учитель, 2011. – 132 с.
17. Киселева Л.С., Ладога Т.С.Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения.- М.: Аркти, 2013.- 396 с.
18. Костина Е.В. Проектная деятельность в детском саду: родители и дети. — М.: Школьная Пресса, 2010-115 с.
19. Кудрявцева А.И. Педагогическое проектирование как метод управления инновационным процессом в ДОУ Проблемы и перспективы развития образования. — Пермь: Меркурий, 2011. – 246 с.
20. Майер А.А. Управление инновационными процессами в ДОУ: Методическое пособие.- М.: Сфера. 2010.-128 с.
 
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132525. Курсовая Организация работы с родителями в ДОУ средствами современных технологий

Выдержка из похожей работы

…мендаций в работе с
обращениями граждан Законодательного Собрания Челябинской области
Заключение
Список использованных источников и литературы
Введение
От правильной постановки, грамотной правовой регламентации и умелого
анализа результатов работы с обращениями во многом зависит и решение проблемы
защиты прав человека, и своевременность принятых новых или корректировка уже
действующих нормативных правовых актов. Поэтому властные органы должны быть
искренне заинтересованы в четко налаженной, продуманной и надлежащим образом
организованной работе с обращениями граждан.
Кроме этого, обращения являются и важнейшим источником информации, это —
барометр социальных настроений, четко указывающий на истинные мотивы активности
населения, ведь по статистике от 65 до 85 процентов обращений составляют
заявления и жалобы, а за этими понятиями скрывается не что иное, как
нереализованные или нарушенные права и свободы граждан. Те самые права, которые
законно приняты и официально установлены. Столь же очевидны и основные «болевые
точки», побуждающие людей браться за перо либо пускаться в путь по коридорам
власти. Это прежде всего:
комплекс вопросов социальной защиты населения (размеры и регулярность
выплаты зарплаты и пенсий, льготы, обустройство вынужденных переселенцев и
др.);
проблемы, связанные с работой жилищно-коммунальных служб;
вопросы пр…