Курсовая Организация физкультурных занятий родителей с детьми в Дошкольной образовательной организации ДОО. Учебная работа № 133328

Количество страниц учебной работы: 50

Содержание:
«Содержание

Введение………………………………………………………………………….. 3
Глава I Теоретические основы организации физкультурных занятий родителей с детьми в ДОО………………………………………………………6
1.1 Основы сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи в физическом воспитании ребенка………………………………………6
1.2 Основные направления и формы взаимодействие педагогов с родителями по физическому воспитанию детей……………………………..14
1.3 Физкультурное занятие – ведущая форма обучения детей движениям… 24
1.4 Методика и алгоритм «Гимнастики вдвоем» в ДОО……………………… 26
Выводы по главе I. ……………………………………………………………… 28
Глава II Практическая работа по организации физкультурных занятий родителей с детьми в ДОО………………………………………………………30
2.1. Отношение родителей к совместным занятиям с детьми………………… 30
2.2. Разработка серии физкультурных занятий родителей с детьми………… 36
Выводы к главе II. …………………………………………………………………………………………………………………… 44
Заключение………………………………………………………………………. 46
Список использованных источников………………………………………….. 47
Приложение …………………………………………………………………….. 51
 
Список использованных источников

1. Айрапетова В.В. Актуальные проблемы воспитания // Педагогика. 2012. № 5. С. 104-109.
2. Алексеева Л.Т. Родительские собрания: если они нужны, то для чего? // Директор школы. 2011. № 5. С. 29-36.
3. Анохина И.А. Индивидуальный подход в физкультурно-оздоровительной работе ДОУ: Методические рекомендации. Ульяновск: УИПКПРО, 2013. 49 с.
4. Баландин В.А. Возрастная динамика доминантных признаков физического развития, физической подготовленности и психических процессов детей 5-6 лет // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2011. №2. С. 114-118.
5. Бортко Н.Б. Семейному кораблю – счастливого плавания // Классный руководитель. 2014. №8. С. 103-106.
6. Вавилова Р.И. Сборник инструктивно-методических материалов по физической культуре. М.: Просвещение, 2011. 245 с.
7. Волошина Л. Н. Игровые физкультурные занятия// Дошкольное воспитание – 2014, №5
8. Гуськов С.И., Дегтярева Е.И. О физическом воспитании дошкольников в зарубежных странах // Физкультура и спорт. 2015. №4. С. 22-25.
9. Дегтярев И.П. Физическое развитие. Киев, 2015. 340 с.
10. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / авт.-сост. Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. 528 с.
11. Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в ДОУ. Методическое пособие. Ростов н/Д: «Феникс», 2011. 288 с.
12. Дмитриева В.В. Организация сотрудничества с семьями воспитанников по приобщению детей старшего дошкольного возраста к ЗОЖ URL: http://festival.1september.ru/articles/562327
13. Доман Г. Как сделать ребенка физически совершенным: Пер. с англ. М.: АСТ, Аквариум, 2011. 290 с.
14. Дронова Т.Н. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию дошк. образоват. учреждения и родителей [Текст] / Т. Н. Доронова, Г. В. Глушкова, Т. И. Гризик и др. — М.: Просвещение, 2012 — 190 с.
15. . Дьяченко В.И., Сотрудничество в обучении – М., Просвещение, 1991г.
16. Евдокимова Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника [Текст] /Е.С.Евдокимова. — М.: ТЦ Сфера, 2012. — 95 с.
17. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 10.11.2009) «»Об образовании»»
18. Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия/ сост. Н.И.Крылова.-Волгоград: Учитель, 2013.-218 с
19. Индивидуальное развитие детей в ДОУ (Диагностика, планирование, конспекты занятий) / авт.-сост. С.В. Лесина. Волгоград: Учитель, 2011. 237 с.
20. Капралова Р.М. Работа классного руководителя с родителями. – М.: Просвещение, 2011
21. Каптеров П.Ф. О семейном воспитании: учебное пособие / сост. и автор коммент. Андреева И.Н. М.: «Академия», 2014. 168 с.
22. Карнышев А.Д. Социальная психология сотрудничества в школе. – Красноярск: КГПИ, 2014.- 151с.
23. Клевенко В.М. Быстрота как развитие физических качеств. М., 2008. 290 с.
24. Козырева О.В. Оздоровительно-развивающие игры для дошкольников. М.: Просвещение, 2012. 308 с.
25. Комисарова, Н. И. Педагогическое взаимодействие в основе «дома без агрессии» [Электронный ресурс] / Н. И. Комисарова. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/211809/, свободный.
26. Концепция дошкольного воспитания / авт.-сост. В.В. Давыдов, В.А. Петровский, Р.Б. Стеркина и др.. М.: Просвещение, 2014 № 5. С. 10-23.
27. Кузьмина Н.В. Понятие «педагогической системы» и критерии еѐ оценки // Методы системного педагогического исследования / под ред. Н.В. Кузьминой. М.: Народное образование, 2012.
28. Меренков А. В. Родители и педагоги: растим ребенка вместе [Текст] / А.В.Меренков. — Екатеринбург: Изд-во Дома учителя, 2015. – 143 с.
29. Недвецкая М. Н. Управление качеством педагогического взаимодействия школы и семьи [Электронный ресурс] / М. Н. Недвецкая. – Режим доступа: http://dibase.ru/article/10032009_nedvetskayamn/1, свободный.
30. Новцева Т. Папа, мама, я — дружная семья // Начальная школа. Прил. К газ. «Первое сентября». 2012. №13, июль. С. 38-43.
31. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. 304 с.
32. Педагогика [Текст] / Под ред. Ю. К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983.
33. Педагогические советы/авт.-сост. И.М.Бушнева [и др.].-Волгоград: Учитель, 2012.-250с.
34. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5 — 6 лет: Пособие для воспитателя дет. Сада. М.: Просвещение, 2013. 143 с.
35. Писарева, Т. А. Общие основы педагогики: Конспект лекций [Электронный ресурс] / Т. А. Писарева. – Режим доступа: http://fictionbook.ru/author/t_a_pisareva/obshie_osnoviy_pedagogiki_konspekt_lekciyi/read_online.html, свободный.
a. 36. Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / авт.-сост. Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьёва, С.Г. Якобсон; науч. рук. Е.В. Соловьёва. М.: Просвещение, 2012. 111 с.
36. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. [Текст] / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2013.
37. Рунова М.А. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет (с учетом уровня двигательной активности): пособие для воспитателей и инструкторов физкультуры. М.: Просвещение, 2015. 141 с.
38. Савельева Н.Ю. Организация оздоровительной работы в ДОУ. Ростов н/Д: «Феникс», 2015. 464 с.
39. Специальная педагогика: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л. И. Аксенова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др. / Под ред. Н. М. Назаровой. – М.: Издат. центр «Академия», 2012.
40. Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. М.: Просвещение, 2013. 254 с.
41. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Сост. Ю. Ф. Луури. М.: Просвещение, 2012. 61 с.
42. Шебеко В. Н. Физическая культура дошкольника// Дошкольное воспитание – 2014, №5
43. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников. Практикум / / авт.-сост. Н.Н. Ермак В.А. Шишкина. М.: Академия, 2011. 160 с.
44. Широкова, Е. Ф., Шептенко, П. А. Теоретико-психологические основы личностно-ориентированного педагогического взаимодействия [Электронный ресурс] / Е. Ф. Широкова, П. А. Шепетенко. – Режим доступа: http://sci.informika.ru/text/magaz/pedagog/pedagog_11/tpo.html, свободный.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133328. Курсовая Организация физкультурных занятий родителей с детьми в Дошкольной образовательной организации ДОО

Выдержка из похожей работы

… ЗАНЯТИЙ ГРУПП ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

Научный руководитель:

кандидат педагогических наук,

профессор Прокудин Б.Ф.

Коломна –
2002 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I.
СКОРОСТНО-СИЛОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 О некоторых сложившихся
противоречиях в практике физического воспитания общеобразовательных школ

1.2 Силовые способности и их проявления
у детей и подростков

1.3 Особенности методики развития
скоростно-силовых способностей у школьников среднего возраста

1.4 Место скоростно-силовой подготовки в
физическом воспитании школьников и тренировочном процессе юных

1.5 Обоснование целесообразности
подготовительной работы, предшествующей этапу спортивной специализации

ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, задачи, методы и организация исследования

2.1 Цель и задачи исследования

2.2 Методы исследования

2.2.1 Анализ научной и научно-методической литературы

2.2.2 Педагогические методы исследования

2.2.3 Антропометрические методы исследования

2.2.4 Оценку функциональной подготовленности

2.2.5 Математико-статистический анализ

2.3 Организация и проведение исследования

ГЛАВА Ш. СООТНОШЕНИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВОЙ
ПОДГОТОВКИ И МОРФО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 10-11 ЛЕТ

3.1 Скоростно-силовая и морфо-функциональная подготовленность школьников
10-11 лет

3.1.1 Характеристика…