Курсовая Оптимизация двигательной активности детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 135135
Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
«Введение 3
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ОПТИМИЗАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1. Сущностные характеристики понятия двигательной активности. Особенности двигательной активности детей старшего дошкольного возраста 5
1.2. Методические подходы к организации и проведению физкультурных занятий с детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ 12
1.3. Пути оптимизации двигательной активности детей старшего дошкольного возраста на занятиях 19
Выводы по I главе 23
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В МДОУ №282 24
2.1. Хронометраж моторной плотности физкультурных занятий с детьми 5-6 лет 24
2.2. Рекомендации по повышению моторной плотности физкультурных занятий с детьми 5-6 лет 31
Выводы по II главе 38
Заключение 39
Список использованной литературы 41
»
Учебная работа № 135135. Курсовая Оптимизация двигательной активности детей старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
заочного отделения
Научный руководитель: к.п.н,
Краснодар, 2012
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
.ПРОБЛЕМА ОПТИМИЗАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
.1 Роль двигательной активности в развитии детей дошкольного возраста
.2 Содержание двигательного режима в группе детей с задержкой психического развития
.3 Особенности организации двигательной активности с детьми, имеющими задержку психического развития
. ОПТИМИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
.1 Анализ двигательного режима детей с задержкой психического развития
.2 Определение уровня двигательной активности у детей с задержкой психического развития
.3 Методические рекомендации и план работы в повседневной жизни по оптимизации двигательной активности детей с задержкой психического развития
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
двигательная активность ребенок развитие задержка
Дошкольный возраст — период интенсивного формирования всех органов и систем организма. По мнению И.В. Сисиновой [12, с.5], именно в дошкольном детстве формируются те двигательные качества, навыки и умения ребенка, которые служат основой его нормального физического и психического развития. Здесь уместно вспомнить известное высказывание Н. А. Бернштейна: «Психика формируется в движении». Труд…
