Курсовая Обучение технике чтения на английском языке в начальной школе. Учебная работа № 132533

Количество страниц учебной работы: 35,10
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника 5
1.1. Психологический портрет младшего школьника 5
1.2. Новообразования младшего школьного возраста 7
Глава 2. Обучение технике чтения на английском языке в начальной школе 10
2.1 Чтение как вид речевой деятельности 10
2.2 Обучение технике чтения младших школьников 24
Заключение 31
Список использованной литературы 34

Список использованной литературы
1. Артёмов А.Н. Психология овладения навыком чтения. – М.: 1960.
2. Берман И.М. Чтение как предмет обучения и как психологический процесс// Методика преподавания иностранного языка в вузе – М.: Просвещение, 1974.
3. Блохина С.А., Вайсбург М.И. Обучение пониманию иноязычного текста при чтении как поисковой деятельности // Иностранные языки в школе. 1997. № 1.
4. Борисова С.В. Смысловое чтение на уроках иностранного языка в начальной школе // Школа будущего. — 2012. — № 4. — С. 42-46
5. Васильева Т. Г. Типологизация методов обучения технике чтения на английском учащихся младших школьников / Т. Г. Васильева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2008. — № 76-2. – С. 47-53.
6. Винокурцева И. Г. Приемы организации интерактивного чтения в философии Whole Language («Язык как целое») // Иностранные языки в школе. 2005. № 2.
7. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: Союз, 2006. – 224 с.
8. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: АСТ, Астрель, 2011. – 640 с.
9. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: АСТ, Астрель, Хранитель, 2008. – 672 с.
10. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Смысл, 2005. – 512 с.
11. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранного языка. – М.: Академия, 2006.
12. Демьяненко М.Я. Основы общей методики обучения иностранным языкам. Теоретический курс. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – Киев: Высшая школа, 1984.
13. Дубровина И.В. Младший школьный возраст / Психологический лексикон. – М.: ПЕР СЭ, 2006.
14. Есипова Т.Г. Проблема выделения основных единиц чтения. – М,:1975.
15. Ефимова Р.Ю. Педагогические требования к организации процесса обучения чтению на иностранном языке в начальной школе // ФӘн-наука. — 2012. — Т. 1. — № 11 (14). — С. 30-31.
16. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. – М.: Просвещение, 1983
17. Крупник К.И. Об обучении беспереводному чтению, Вопросы обучения устной речи и чтению на иностранном языке. М.: Просвещение, 1978.
18. Кудрявцева Н.Г. Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения // Справочник заместителя директора школы. 2011. № 4.
19. Лазаренко К.А., Мельник С.В. Основы общей методики обучения иностранным языкам. Теоретический курс. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – Киев: Высшая школа, 1984.
20. Ленская Е. А. Проблемы обучения чтению на английском языке детей младшего школьного возраста: Автореф. дис. на соис. учен. степени канд. пед. наук. / Е. А. Ленская – М.: 1978. — 24 с.
21. Львов М. Р. и др. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2000.
22. Мухина В.М. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Академия, 2002.
23. Никитенко З. Н. Книга для учителя к учебному пособию по английскому языку для 2 кл. общеобраз. учрежд. / З. Н. Никитенко, Е. И. Негневицкая, Е. А. Ленская [и др.]. — М. : Просвещение. 1996. — 96 с.
24. Рабинович Ф.М. К вопросу о месте аналитического чтения в средней школе. – М.: Астрель, 1987.
25. Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991.
26. Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: пособие для учителей и студентов педвузов. / Г. В. Рогова, И. Н. Верещагина. — М. : Просвещение, 1998. – 232 с.
27. Савчук О.В. Универсальные учебные действия как основа обучения чтению на иностранном языке в начальной школе // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. — 2015. — № 1. — С. 88-93.
28. Ткачева Т.А. Обучение чтению на иностранном языке на начальном этапе обучения // Наука, техника и образование. — 2014. — № 2 (2). — С. 88-91.
29. Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. – М.: Астрель, 1987.
30. Хилько М.К. Возрастная психология: краткий курс лекций / М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. – М.: Изд-во Юрайт, 2012.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132533. Курсовая Обучение технике чтения на английском языке в начальной школе

Выдержка из похожей работы

…сакова Ольга Васильевна
Ейск
2010
Оглавление
Введение
Глава I. Чтение как одно
из средств формирования общеобразовательной культуры учащихся
1.1 Психологические
особенности обучения чтению на иностранном языке
1.2 Многообразие
различных видов чтения как эффективное средство развития личности
Глава II. Опытно-практическая
работа по обучению чтению
2.1 Приемы работы с
текстами по обучению различным видам чтения
2.2 Фрагменты уроков, направленные
на формирование навыков чтения
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность.
Во все периоды социально-политического развития общества на первый план выходили
различные аргументы в защиту особого значения чтения, но неизменным и очевидным
остаётся тот факт, что именно искусство чтения является системообразующей
основой для формирования информационно-академических умений. Именно эти умения
позволяют человеку эффективно ориентироваться в растущих информационных
потоках, а также выстраивать автономную образовательную траекторию с учётом
своих индивидуальных потребностей и возросших возможностей современной системы
непрерывного образования, с наличием множества моделей и форм традиционного
очного и дистанционного обучения.
Процесс
чтения и результат его – извлечение информации – имеют огромное значение в
коммуникативно-обществен…