Курсовая Обучение письму и письменной речи на иностранном языке. Учебная работа № 136751
Количество страниц учебной работы: 37,2
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ………………………………………………………..7
1.1. Краткая психологическая характеристика письма как одной из форм письменного общения
1.2. Понятие иноязычной письменной речи…………………………………12
1.3. Обучение письму как компонент подготовки по иностранному языку…17
2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАНОГО ЯЗЫКА………………………………25
2.1 Этапы и аспекты усвоения материала при обучении письму на английском языке………………………………………………………………..25
2.2 Система упражнений по обучению письму и письменной речи…………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….34
СПИСОК СПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.……………………………36
»
Учебная работа № 136751. Курсовая Обучение письму и письменной речи на иностранном языке
Выдержка из похожей работы
.2 Результаты эксперимента
.3 Рекомендации
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Введение
Учителю в наше время предоставляется возможность выбирать образовательную
модель из нескольких, используемых в современной школе. Для того, чтобы сделать
правильный выбор, ему нужно знать, какая из них наиболее эффективна. Выбор чаще
всего определяется уровнем подготовки детей, либо специализацией школы на
применение какой-либо определенной образовательной программы.
Существенным недостатком большинства современных образовательных программ
обучения письму является недостаточный опыт и отсутствие статистики результативности
обучения письму в каждой из образовательных систем.
К тому же, среди многих проблем, встающих при обучении русскому языку,
одной из главных и нерешенных остается проблема формирования грамотной
письменной речи. Низкий уровень орфографической грамотности школьников — факт
настолько общеизвестный, что само его обсуждение является педагогическим
трюизмом. Однако при всей банальности проблемы она не может не вызывать
тревоги. Ее решение важно еще и потому, что она не замыкается на самой себе:
активное владение человеком всеми формами устной и письменной речи связано с
механизмами мышления и понимания.
Орфографически правильное письмо предполагает умение
находить, узнавать явления языка, которое помога…
