Курсовая Методы развития чувства ритма на уроках сольфеджио в ДМШ. Учебная работа № 140048
Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Преподавание сольфеджио в ДМШ: общие черты 5
1.1. Сольфеджио как учебная дисциплина 5
1.2. Современный курс сольфеджио в музыкальной школе 10
Глава 2. Характеристика методов развития чувства ритма на уроках сольфеджио в ДМШ 14
2.2. Общая характеристика чувства ритма 14
2.2. Развитие чувства ритма на уроках сольфеджио в ДМШ 16
Заключение 23
Список литературы 26
»
Учебная работа № 140048. Курсовая Методы развития чувства ритма на уроках сольфеджио в ДМШ
Выдержка из похожей работы
Пенопластовая
мишень диаметром 1 м выполнена по принципу стрелковой мишени, каждый радиус
кольца зоны поражения которой составляет 5 см. Попадание в центр мишени
приносит игроку максимальные 50 очков. При каждом удалении зоны поражения от
центра количество полученных игроком очков уменьшается на 5, в результате чего
попадания в крайнюю от центра зону поражения принесет игроку наименьшие 5
очков.
Центр
мишени озвучен колокольчиком, сигнал от которого подается судьей
(преподавателем) только перед первым броском в качестве дополнительного
ориентира для определения местоположения мишени относительно игрока. С этой же
целью спинка стула, которой игрок в положении «сидя» касается спиной
во время броска, установлена параллельно плоскости мишени.
Броски
выполняются стандартными дротиками промышленного производства из-за головы
любой рукой с расстояния 3 м от мишени. Допускается хват двумя, тремя, четырьмя
пальцами за «тело» дротика.
Игроку
необходимо выполнить 3 броска, набирая при этом максимально возможное для него
количество очков. Тренироваться на точность попадания на одном занятии
целесообразно до появления у игрока состояния легкого утомления, проявляющегося
в первую очередь в «разбросе» дротиков и стойком ухудшении
результатов попадания.
На
стадии обучения после серии бросков рекомендуется под…
