Выполним-студенческую-работу

Курсовая Методы и принципы организации развития устных вычислений у младших школьников. Учебная работа № 133869

Количество страниц учебной работы: 34,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ УСТНОГО ВЫЧИСЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 4
1.1 Основы методики организации устных вычислений 4
1.2 Формы проведения и виды устных вычислений 9
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО ПРИЕМА УСТНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 22
2.1 Методическая игра – тренажер как основа развития устных вычислений 22
2.2 Организация игры 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бурлакова, Т.В. Совершенствование техники вычислений и работа над приёмом письменного деления / Т.В. Бурлакова, И.И. Целищева // Начальная школа плюс До и После. 2010. № 11. С. 50-54.
2. Дубова, М.В. Вычислительные умения и навыки в курсе математики Образовательной системы «Школа 2100» / М.В. Дубова // Начальная школа плюс До и После. 2007. № 12. С. 22-26.
3. Демидова, Т.Е. Рациональные вычисления в курсе математики начальных классов / Т.Е. Демидова, А.П. Тонких // Начальная школа плюс До и После. 2001. № 7. С. 15-22.
4. Ефимов, В.Ф. Формирование вычислительной культуры младших школьников / В.Ф. Ефимов // Начальная школа. 2014. № 1. С. 61-66.
5. Зайцева, О.П. Роль устного счета в формировании вычислительных навыков и в развитии личностных качеств ребенка / О.П. Зайцева // Начальная школа плюс До и После. 2001. № 1. С. 58-64.
6. Ивашова, О.А. Реализация принципов образовательной системы «Диалог» при формировании вычислительной культуры / О.А. Ивашова // Начальная школа. 2015. № 2. С. 41-45.
7. Казачкова, Т.Б. Учим таблицу умножения / Т.Б. Казачкова, Г.Н. Харина // Начальная школа. 2012. № 1. С. 89.
8. Кустова, И.Л. Интересные приемы и методы устных вычислений / И.Л. Кустова // Начальная школа плюс До и После. 2006. № 5. С. 28-29.
9. Матвеева, О.Б. Тестовый контроль знаний учащихся на примере проверки усвоения темы «Порядок выполнения арифметических действий в числовых выражениях» / О.Б. Матвеева, Н.А. Матвеева // Начальная школа плюс До и После. 2003. № 7. С. 43-46.
10. Огурцова, З.И. Формирование у первоклассников навыков быстрого устного счета / З.И. Огурцова // Начальная школа плюс До и После. 2006. № 9. С. 49-51
11. Спицина, Г.Н. Урок математики в 3-м классе в конце учебного года (1-4) Г.Н. Спицина // Начальная школа плюс До и После. 2001. № 7. С. 41-42.

12. Савина, Л.П. Усвоение таблицы умножения / Л.П. Савина // Начальная школа. 2006. № 1. С. 46-48.
13. Устинова, М.А. Формирует ли вычислительные навыки учебник «Моя математика» / М.А. Устинова // Начальная школа плюс До и После. 2008. № 10. С. 88-91.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 133869. Курсовая Методы и принципы организации развития устных вычислений у младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    …мышленную основу повышением его технической оснащенности интенсивным строительством и реконструкции сельских животноводческих комплексов, складов хранилищ мелиоративных противоэрозионных сооружений, проведением мер по охране природы, улучшения использования техники земельно водных лесных и трудовых ресурсов. Огромное значение приобретают работы по изысканию проектирование строительства эксплуатации дорог местного значения сельских районов.
    Для развития различных меж хозяйственных сельскохозяйственных предприятий требуется ускоренное строительство дорог их рациональное размещение путем составления комплексных проектов или схем в которых определялось бы оптимальное протяженность местоположения и категории необходимых дорог местного значения. Инженеры землеустроители при составлении проекта районной планировки обязаны предусматривать пути совершенствования правильного размещения и рационального использования всех районных и внутрихозяйственных дорог местного значения, провести технико-экономический анализ проекта, определить объекты перво очередного строительства дорожных сооружений. Задачи курса инженерного обустройства территории является овладение теоретическими знаниями и практическим навыком области размещение дорог местного значения в административном районе, их проектирования и строительства и размещения внешних инженерных сетей организации и эксплуатации.
    Глава 1. П…

     

    Вам может также понравиться...