Выполним-студенческую-работу

Курсовая Культурологический подход к обучению иностранным языкам. Учебная работа № 134801

Количество страниц учебной работы: 44

Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА И ЕГО БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ 6

1.1. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДИАЛОГА С ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРОЙ 6

1.2. РОЛЬ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ В МОТИВАЦИИ И ПОДДЕРЖАНИИ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКА 15

ГЛАВА 2. ПУТИ РЕАЛИЗАЦИ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКА 18

2.1. ОБУЧЕНИЕ ВОСПРИЯТИЮ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ 18

2.2. ОБУЧЕНИЕ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ 25

2.3. ОБУЧЕНИЕ УЗУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 31

ГЛАВА 3. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42

ЛИТЕРАТУРА 44

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134801. Курсовая Культурологический подход к обучению иностранным языкам

    Выдержка из похожей работы


    2. Культурологические основы изучения древнерусской
    литературы в аспекте культурных ценностей эпохи

    2.1 Епифаний Премудрый и Андрей Рублёв: духовно-нравственный
     потенциал творчества

    2.2 «Слово о полку Игореве» и жанровые параллели в
    средневековой и мировой литературе

    2.3 Художественный мир «Слова о полку Игореве» и его
    преломление в произведениях живописи, музыки, театра

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    Введение

    Актуальность исследования. Литература – неотрывная часть культуры, её нельзя
    понять вне целостного контекста всей культуры данной эпохи. Её недопустимо отрывать
    от остальной культуры и, как это часто делается, непосредственно соотносить
    только с социально — экономическими факторами. Литературный процесс эпохи,
    изучаемый в отрыве от глубокого анализа культуры, сводится к поверхностной борьбе
    литературных направлений. Могучие глубинные течения культуры (особенно низовые,
    народные), действительно определяющие творчество писателей, остаются
    нераскрытыми, а иногда и вовсе неизвестными исследователям. При таком подходе
    невозможно проникновение в глубину произведений и сама литература (особенно
    древнерусская литература и литература 18 века) начинает казаться каким-то
    мелким и несерьёзным процессом.

    В современной философии, лингвистике и
    литературоведении достаточно интенсивно разрабатываются понятия «диалога»,
    «л…

     

    Вам может также понравиться...